Як зміниться колір лакмусу після взаємодії з водою: а) фосфор(V) оксиду; б) кальцій оксиду; в) карбон(IV) оксиду; г) натрій оксиду? Відповідь підтвердьте рівняннями реакцій. 540. Здійсніть перетворення, назвіть речовини і тип реакції:
а) Na → Na2O → NaOH → Zn(OH)2 → ZnO → Zn;
б) S → SO2 → SO3 → H2SO4 → FeSO4 → Fe(OH)2 → FeCl2;
в) Cu → CuO → CuCl2 → Cu(OH)2 → CuO → CuSO4;
г) Fe ⇄ FeO → FeCl2 → Fe(OH)2 → FeO.
541. Розв’яжіть задачі:
а) Яка маса купрум(II) оксиду прореагувала з хлоридною кислотою, якщо утворився купрум(II) хлорид масою 13,5 г?
б) Яка кількість речовини солі утвориться, якщо нейтралізувати калій гідроксид сульфатною кислотою, маса якої 9,8 г?
в) Яку масу міді можна відновити, якщо через купрум(II) оксид пропустити водень, об’єм якого 4,48 л (н. у.)?
г) Який об’єм вуглекислого газу (н. у.) можна добути, якщо розкласти CaCO3, маса якого 10 г?
542. Закінчіть рівняння реакцій:
а) H2SO4 + ? → K2SO4 + ?
ZnO + ? → ZnSO4;
FeCl2 + ? → Fe(OH)2 + ? б) P + ? → P2O5;
HCl + ? → ? + H2;
MgO + ? → MgSO4 + H2O
в) H2SO4 + ? → H2 + ?;
BaCl2 + AgNO3 → ? + AgCl ↓;
ZnO + ? → Zn(NO3)2 + ? г) Fe(OH)2 H2O + ?;
H3PO4 + ? → K3PO4 + H2O;
KOH + ? → Cu(OH)2 + ?
543. Як добути реакцією нейтралізації такі солі: а) купрум(II) хлорид; б) ферум(II) сульфат; в) алюміній нітрат; г) рубідій сульфід?
●●●●544. Напишіть рівняння можливих реакцій між речовинами:
а) сірка, вода, сульфатна кислота, барій оксид, кисень, калій гідроксид, сульфур(IV) оксид;
б) магній, вода, барій гідроксид, хлоридна кислота, купрум сульфат, золото, калій оксид;
в) хлоридна кислота, калій оксид, натрій, кисень, мідь, алюміній гідроксид, вуглець;
г) натрій гідроксид, сульфур(IV) оксид, сульфітна кислота, кисень, барій, цинк хлорид.
545. а) У результаті реакції алюмінію із сульфатною кислотою утворилося 3,42 г алюміній сульфату. Визначте масу і кількість речовини алюмінію, який вступив у реакцію.
б) З нітратною кислотою прореагув купрум(II) оксид кількістю речовини 0,1 моль. Знайдіть масу і кількість речовини купрум нітрату, добутого в результаті реакції.
в) До розчину ферум(III) хлориду додали розчин, який містив натрій гідроксид масою 24 г. Визначте масу і кількість речовини добутого осаду.
г) Обчисліть масу і кількість речовини сульфатної кислоти, яка потрібна для нейтралізації розчину, що містить натрій гідроксид масою 20 г.
546. На нейтралізацію кислоти масою 6,3 г, утвореної елементом V групи періодичної системи, витратили 5,6 г гідроксиду калію. Визначте формулу кислоти.
547. Визначте масу і формулу сульфату двовалентного металу, добутого з оксиду масою 3,4 г. Масова частка Оксигену в оксиді становить 40%.
548. Під час взаємодії 37,2 г оксиду одновалентного металу з водою утворилось 40,8 г гідроксиду. Який це метал? Дайте характеристику металу за його місцем в періодичній системі.
549. У результаті згоряння металу масою 7,84 г, що розміщений у II групі періодичної системи елементів, утворився оксид масою 8,96 г. Визначте цей метал.
———————————————————
270
374
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
KSUMOKLOKOVA03.08.2022 07:27
-
rdemchenko19.02.2022 01:48
-
Лютаяяяя08.01.2022 20:06
-
dedrina11.10.2021 03:05
-
1Booooooooooom122.11.2021 13:46
-
bayawb6510.03.2020 21:22
-
katyazabriyan10.05.2022 23:01
-
Fidan05426.01.2020 20:49
-
малыш11504.02.2022 17:49
-
sher123452825.01.2023 09:47
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.