Надо записать несколько предложении,понравилось ли тебе произведение богатырский хлеб.

Відповідь:

1)алегорії: море – Всесвіт

порівняння – краю батьківського мури, короновані і горді; образи-символи: образ галери (човна) –  симво­л людськоï долi, що несеться по хвилях життя, передає глибоке розчарування свiтом;  галерник – людина у Всесвіті; метафори: О святе іспанське море, криваве море; море цілує, не вбиває сум; полісиндетон –нагромадження у фразі  сполучників з метою підкреслення роздумів ліричного героя про глибину й незбагненність світу:

Ти могло б південні води Перлами перевершити! Дай же, о криваве море, Відповідь; тобі не тяжко Це вчинити, якщо правда, Що і води мають мову.

2)наявність героя, який утілює роздуми письменника про світ та долю, життя;

3) До святого Іспанського Моря

4)Вірш проникнутий жалем за життям на свободі. Читаючи поезію ми гаємо, що для героя ніби зупиняється час, залишаючи в серці героя спогад про відбиток того, як він жив до того як потрапив у полон, батьківський край,  який не стирається з пам’яті, і філософські роздуми про сенс життя, про велике мале в ньому. Надія -це те велике, чим варто дорожити, що треба берегти, і вірити, що тебе чекають вдома. Досить похмурий пейзаж  натякає на складні життєві обставини ліричного героя, на те, що він у розлуці з близькими людьми. І це додає його спогадам нотку трагічності, болючого щему, жалкування за тим, що  можливо, він так і не побачить рідних.

5)Але ти німуй, о море, Якщо смерть її забрала;

6)криваве море,

7)Настрій у творі доволі сумний то му, що головний герой перебуває у полоні далеко від своєї любові

8)Ти ж бо є те саме море, Що прибоями цілує Краю батьківського мури

Герой дуже сумує за своею рідною землей з сумом та настроєм розлуки

9)Чітка внутрішня структура. Сонет призначений для втілення певного змісту: боротьби протилежних відчуттів і думок.