10 клас. Контрольна робота №5. Іменник. Прикметник. Займенник. Числівник. Тест. І варіант
1.Усі слова є іменниками в рядку
А праця, десятка, керування, лінощі, геройство В пісня, робота, тінь, менеджер, сто, оглядини
Б метал, заводчанин, позмінно, кіно, пташеня Г учень, любов, любити, мама, зірочка, день
2.Лише форму множини мають усі іменники рядка
А молодь, свати, дивізія, діти, народ, колектив В обжинки, дріжджі, запіканки, Карпати, роки
Б двері, штани, канікули, оглядини, жнива, ворота Г гроші, меблі, Бровари, Альпи, двері, подарунки
3.Правильно утворені всі імена по батькові в рядку
А Юрійович, Сергіївна, Валерієвич, Арсенійович В В’ячеславівна, Львівна, Кузьмич, Євгенович
Б Геннадійович, Святославович, Ігоревна, Ілліч Г Іванівна, Олегович, Іллінічна, Генріховна
4.Усі прикметники є відносними в рядку
А лікарський, батькова, голосний, мовознавчий В запашний, мудрий, сьогоднішній, ринковий
Б шкіряний, сибірський, промисловий, сніжний Г любовний, переконаний, судовий, юний
5.Суфікс –зьк- матимуть прикметники, утворені від іменників рядка
А француз, Буг, Збараж, Водолага, Париж В Петербург, таджик, Україна, латиш, Охтирка
Б козак, Маріуполь, Миколаїв, Острог, Луцьк Г Харків, Суми, учень, узбек, товариш
6.Правильно утворено всі форми ступенів порівняння прикметників у рядку
А високий – вишчий - найвишчий В дорогий – дорощий - найдорощий
Б низький – нищий – найнищий Г дужий – дужчий - найдужчий
7. Усі прикметники пишуться через дефіс у рядку
А всесвітньо/історичний, п’ятнадцяти/процентний В лексико/граматичний, жовто/зелений
Б мало/вживаний, сивобородий, ясно/чолий Г громадсько/політичний, життє/дайний
8. Потребує редагування речення
А Колись на ньому плавали чудові білі лебеді. В На нім лікарі ніби проводили експеримент.
Б На сьогоднішньому святі йому не було місця. Г Дівчина відповіла приязно на його посмішку.
9. Займенниками є всі слова у рядку
А тобі, мною, по-твоєму, кілька, якось, ніби В бозна-хто, декотрого, деінде, кожний, я, ось, ми
Б скільки, свій, що, ніщо, дехто, казна-кому Г аніякий, нікудишній, цей-таки, ти, своє, наші

10. У реченні «У нашім раї на землі Нічого кращого немає, Як тая мати молодая З своїм дитяточком малим» не виступає означенням займенник
А нашім Б тая В своїм Г нічого
11. Усі числівники є кількісними в рядку В три цілих сім четвертих, півтораста, четвертий, сім
А четверо, дві третіх, двохтисячний, кілька Г сімнадцятий, дев’ятий, мільйонний, вісімсотий
Б вісім, дванадцятеро, п’ятсот, трильйон, сорок
12. Одним словом пишуться числівники рядка
А двісті/сьомий, пятсот/тисячний, шести/сотий, вісім/десятий
Б чотирьох/сотий, дво/мільйонний, триста/третій, вісімсот/десятий
В п’яти/сотий, дванадцяти/тисячний, семи/мільйонний, три/мільярдний
Г дев’яти/сотий, десяти/тисячний, пяти/мільйонний, шістсот/десятий
13. Правильно утворена відмінкова форма числівника в рядку
А двомастами шістдесятьма вісьма службовцями В трьомстам п’ятидесяти дев’яти студентам
Б восьмастами тридцятьма чотирма пацієнтами Г п’ятиста сімдесяти чотирьох нерезидентів
14. Граматично правильна відповідь на питання «Котра година?» в рядку
А за чверть одинадцять Б пів дванадцятої В двадцять на сьому Г двадцята по трьох
15. Висловіть власну думку на тему: «Правильно й чисто говорити своєю мовою може кожний, аби тільки було бажання…» Б. Д. Антоненко - Давидович

275

299

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

sprikutviktpria

4,4(65 оценок)

Акакой автор книжки?

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.