Задание: перефразировать Старий, не дуже вдалий, художник Берман мав мрію - створити шедевр.
Він малював картини, які не мали успіху.
Берман опікувався двома молодими дівчатами Сью та Джонсі.
Він дізнався від Сью, що Джонсі майже невиліковно хвора. Вона ж постійно дивилася у вікно, за яким стояло дерево. Вітер колихав гілля і з нього опадало листя. Сью вирішила, що помре, коли з нього впаде останній листок.
Берман, дізнавшись про це, намалював листок таким чином, що з вікна здавалося, ніби він тримається на дереві.
Він малював його, коли на дворі була жахлива погода. Берман занедужав.
Проте, коли Джонсі побачила, що листок не падає, вона повірила, що може і має видужати - і дійсно почала видужувати. А от Бермана забрали до лікарні, де він врешті помер від запалення легенів.
Автор цієї надзвичайно людяної новели майстерно показав відданість заради порятунку життя іншої людини.
Отже, Берман реально створив шедевр, кращий за будь-які свої попередні роботи. Його мрія здійснилася.
P.S. Потратил на это свои последние балы не разочируйте.
Ответы на вопрос:
Глава 1
Троекуров богатый помещик, по соседству с ним живет Дубровский, они были хорошими друзьями. На одном из обедов у Троекурова, Дубровский узнает о том что лес их семьи воруют (все что там растет). После этой ситуации Дубровский приказывает высечь воров и отобрать лошадей. Узнав об этом Троекуров сосредотачивается на мести, вступая в сговор с заседателем Шабашкиным.
Глава 2. Начало судебного разбирательства где Дудровский не смог отстоять свои права. Некий Спицын уверяет что имения Дубровского незаконны и Троекуров подписывает бумаги, которые подтверждают его право на имение Дубровских, этот же документ предлагают подписать Дубровскому, но он впадает в шок и его увозят домой.
Глава 3. После всего Дубровский совсем плох, нянька отправляет письмо его сыну, он немедленно выезжает к отцу.
Глава 4. Болезнь старого барина не позволила ему рассказать об всей серьезности дел. Тем временем срок подачи аппелляции истекает и Кистеневка переходит в руки Троекурова. В свою очередь Троекуров не рад такой победе, его мучает совесть. Троекуров решается сделать шаг на мир, но Дубровский выгоняет его не пожелав слушать. В связи с нервами Дубровский умирает.
Глава 5. После похорон, чиновники шабашника отправляются в Кистеневку для необходимости подготовить владения для передачи Троекурову. Но крестьяне бунтуют и строят различные препятствия им. Владимир Д. находит к ним подход и успокаивает волнение. Чиновникам он позволяет остаться на ночь в доме.
Глава 6. Ночью дом Дубровских поджигается по поручению Владимира.
Глава 7. Расследование случ. пожара.
Глава 8. Рассказ про Машеньку Троекурову
Глава 9. Описание храмового праздника, который троекуров проводит в своей усадьбе. В ходе застолья идет дискуссия насчет разбойников В.Дубровского, одни утверждают, что он грабит выборочно. Троекуров заявляет что не боится шайку и сможет с ней справится при необходимости.
Глава 10. Спицын не так уверен в безобидности разбойников и просит француза Дефоржа остаться у него на ночь. Поворот событий необычный, оказывается Дефорж заодно с Дубровским, они отнимают деньги Спицына и угрожают ему, что бы он молчал.
Глава 11. В этой гл. Пушкин рассказывает о знакомстве Дубровского с Дефоржем. Он быстро полюбился всем в доме. (Дубровский и есть француз).
Глава 12. Свидание Дубровского с Машей. Подозрения француза, что это Дубровский. Глава 13. Приезд князя Верейского. Дочь Троекурова ему очень симпатична и он старается всячески ухаживать за девушкой.
Глава 14. Через опред. время Верейский делает предложение Машеньке. Троекуров принимает его предложение и подготавливает все к свадьбе. В тот же день Маша получает письмо от Дубровского, в котором он просит ее прийти на свидание с ним.
Глава 15. Маша соглашается на предложение Дубровского. Дубровский предлогает ей свою но она останавливает его, надеясь все таки переубедить своего отца о браке. Дубровский одевает ей кольцо на палец и просит в случ. опасности положить кольцо в дупло дуба (именно там они обменивались инф. друг с другом)
Глава 16. Маша решается напис. Верейскому письмо, что бы он отказался от свадьбы с ней, но он передает письмо ее отцу. Троекуров торопит действие свадьбы, а Машу запирают под замок.
Глава 17. Маша просит Сашу положить кольцо в дупло дуба, что бы дать знак Дубровскому. Кольцо положить не получается, так как подымается шум, в ходе которого обнаруживается переписка влюбленных.
Глава 18. Машу облачают в свадеб. наряд и доставляют в церковь. Ее венчают с Верейским. По пути назад, Дубровский во главе своих разбойников нападает на экипаж. В ходе перестрелки Верейский ранит Дубровского. В итоге Маша отказывается от обуславливая это тем, что она уже обвенчалась.
Глава 19. Начинаются сражения. Против разбойников направлены все силы. Дубровский понимает, что его люди обречены на гибель и поэтому распускает шайку, а сам уходит в лес. Больше его никто и не видел.
Объяснение:
Как то так
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
kostyan228220.08.2022 23:16
-
12344321096868715.12.2020 03:38
-
Zelka2019920.03.2022 23:29
-
катя508601.05.2022 08:03
-
radion200525.04.2021 23:07
-
Денисс201708.03.2023 05:41
-
Дпашник23.10.2020 13:25
-
kamola20000407.10.2022 07:26
-
Варвараминнннн31.05.2022 11:30
-
rsobal45gmailcom02.04.2023 22:16
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.