Контрольна робота В.Симоненко "Ти знаєш, що ти - людина?" (Тест) В житті, на думку В. Симоненка, кожна людина не може вибирати: *

1) друга
2)дружину
3) матір
4) кохання

Які події траплялись з Софійкою, коли вона одягала коралі? *

1) подорожувала в минулому;
2) подорожувала в майбутньому;
3) ставала невидимою;

Поезія починається розмовою В. Симоненка з сином про те, що він, підрісши: *

зобов’язаний допомагати своїй матусі
доглядатиме худобу
вирушить у життєву дорогу
буде сидіти вдома
У людини єдина (за поезією В. Симоненка): *

1) думка
2) усмішка і мука
3) радість
4) горе

Хто у майбутньому виявився власником ресторану, де дівчинка зустрілася з Вадимом? *

1) Вадим
2) Чоловік Сніжани
3) Сашко
4) Батько Вадима

Що було знайдено у стіні будинку? *

1) золоті монети
2) фотографію дівчаток
3) годинник

Із цегли Фрідріх виробляв: *

1) посуд
2) ляльок для дітей
3)прикраси

Фрідріх полюбляв показувати фотокартку, на якій можна було побачити: *

1) його самого, молодого і красивого
2) русяву жінку з усмішкою на обличчі
3) двох дівчаток у білих сукенках і білих черевичках

У своїй поезії В. Симоненко "Ти знаєш, що ти - людина?" проголошує, що кожна людина повинна мати право на: *

1) свободу;
відпочинок;
2) отримання приватного житла.

Читач під впливом вірша"Ти знаєш, що - ти людина?" намагається: *

1) надати до всім, хто її потребує;
2) розпочати пошуки щастя;
3) переглянути своє ставлення до життя.

Софійка навчається у 7 класі, часто читає й перечитує відому казку про: *

1) про Попелюшку
2) про Русалоньку
3) про Червону Шапочку
4) про Дюймовочку

Шафа переносить в той час, *

1) який забажає потрапити мандрівник
2) який відображено на фото
3) який згадано в листі
в дитинство

191

233

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

nnnnn777

Українська література

4,8(76 оценок)

ответ:

питання про сенс життя – це, на мою думку, одна з найважливіших проблем філософії. навіть вчені – філософи довели, що точної відповіді на це важке питання не існує.у кожної людини сенс життя різний, але він змінюється з віком та життєвими обставинами. я думаю, що вибір сенсу життя залежить і від умов життя, і від виховання, і від генетичної спадковості, та найбільше – від власної волі людини.у деяких сенс людського життя полягає у тому, щоб створити щасливу сім’ю. як влучно зазначив в. сухомлинський, сім’я – це те первинне середовище, де дитина повинна вчитися робити добро. інші, всі свої сили спрямовують на досягнення добробуту або на сходження кар’єрними сходинками. отже, кожна людина обирає собі мету і йде до неї різними шляхами. істина полягає в тому, що сенс життя існує, але для кожного цей сенс свій. кожен обирає для себе свій шлях сам.час від часу, особливо в хвилини занепадницького настрою, на думку спадає одне питання, для чого ми живемо? або в чому сенс нашого життя…? на це питання ніхто не дасть точної, однозначної відповіді. мене колись теж осінило таке питання. довго думаючи над ним, зважуючи всі «за» і «проти» мені все таки вдалось відповісти собі на поставлене запитання. на мою думку, є дві відповіді. перша відповідь така: сенс людського життя полягає у тому, щоб зрозуміти у чому він полягає. на перший погляд це твердження видається нісенітницею, але якщо гарненько подумати, то це так і є. адже, коли зміст життя хоч трішечки, але зрозумілий особистості, то далі жити набагато легше, адже ти знатимеш до чого прагнути. тобто, кожен з нас, повинен сам для себе визначити, що є головне в житті. для когось це може бути улюблена справа, для когось навчання, для когось інша людина.по – друге, цінність життя для мене в тому, щоб робити людям добро і не чинити зла, бо якщо в світі не буде добра, людяності та милосердя, то люди своєю поведінкою будуть схожими на тварин і суспільство деградує.також сенсом людського життя є друзі, рідні, однодумці, кохана людина. коли поруч всі ці люди, то будь-які справи йдуть на лад. а коли людина закохана, то взагалі хочеться обняти весь світ, окриленим піднесеним. не дарма кажуть, що закохана людина готова гори звернути, заради кохання. але не будемо відходити від нашої головної теми.тобто, сенс життя – сама людина, і все що її оточує.на мою думку, людина повинна прожити своє життя так, щоб забезпечити собі гідне місце в іншому житті. звичайно, можна прожити життя тільки для себе і ні для кого іншого, але потім, коли ти будеш між небом і землею, після тебе не залишиться нічого…тебе ніхто не буде пам’ятати. тому, варто задуматись над цим якнайшвидше. задуматись, кому ти вчинив зло, кого образив. що ти зробив для того, щоб тебе пам’ятали, шанували? адже, про людину судять, по його справах. життя дається всього один раз і не варто витрачати дорогоцінний час на дрібниці. людина народжена для щастя.життя складне, суворе. «життя прожити – не поле перейти». але ніщо в цьому світі не стоїть на одному місці, все рухається змінюється. тому, варто пам’ятати, що завтра, післязавтра, будь-коли, все обов’язково налагодиться, зміниться на краще. тільки треба кожному йти до цього, намагатись змінити цей світ на краще і тоді, завдяки спільним зусиллям, все вийде. тож варто жити і вірити. словом, життя триває, не марнуй його!

извините, может быть для ессе это многовато но можно выбрать из этого текста и зделать маленький

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська література

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.