Расставьте недостающие знаки препинания в предложениях. Запишите только бессоюзные сложные предложения, объясните постановку знаков в них. Через минуту вспыхнуло пламя кругом всё стало видно.
Я прожил жизнь, полную неожиданностей и предательств, и поэтому решаюсь дать вам один совет бегите отсюда.
Птицы приумолкли жди грома.
Лыжники пошли вдоль ручья нужно было найти переход.
Везде в сухой траве, в листьяx деревьев, в воздухе чувствовалось приближение осени.
Метель не утихала небо не прояснялось.
Уже вечерело солнце скрылось за рощу лежавшую в полукилометре отсюда тень от неё без конца тянулась через неподвижные поля.
Степан понял одному ему не разыскать так глупо упущенной добычи.
Нигде ни дома, ни на работе я не могла отвлечься от этих мыслей.
На дворе в морозном пару краснело солнце в доме было тепло.

Через минуту вспыхнуло пламя,  кругом всё стало видно.

Я прожил жизнь, полную неожиданностей и предательств, и поэтому решаюсь дать вам один совет,  бегите отсюда.

Птицы приумолкли,  жди грома.

Лыжники пошли вдоль ручья, нужно было найти переход.

Везде в сухой траве, в листьяx деревьев, в воздухе чувствовалось приближение осени.

Метель не утихала, небо не прояснялось.

Уже вечерело, солнце скрылось за рощу лежавшую в полукилометре, отсюда тень от неё без конца тянулась через неподвижные поля.

Степан понял, одному ему не разыскать так глупо упущенной добычи.

Нигде ни дома, ни на работе я не могла отвлечься от этих мыслей.

На дворе в морозном пару краснело солнце в доме было тепло.нение:

в данном требуется придумать предложения со словосочетаниями: что бы ни было, чьи бы они ни были, как бы то ни было.

ты должен уверенно и без страха, оставив прошлое позади, открывать новую дверь в своей жизни, что бы ни было за ней.

учитель, по долгу своей профессии, должен относиться ко всем ученикам одинаково, чьи бы они ни были дети – богатых, власть имущих родителей или же простых трудяг.