хотя бы с 3-мя вопросами 1.Чому Еліза кидає в Хіггінса домашнє взуття *
-закохана в нього
-привертає увагу
-він не звертає уваги
2.Хто, на думку Елізи, виграв парі? *
-Еліза
-Хіггінс
-Пікерінг
3.Що, на думку Елізи, є словами молитви для Хіггінса *
-Слава богу, що день настав
-Слава богу, що все закінчилось
-Боже,храни королеву
4.Чому Еліза хоче залишити сукні в домі Хіггінса? *
-розмір не підійшов
-колір не підійшов
-для іншого експерименту
5.Що Хіггінс прохає залишити? *
-гроші
-діаманти
-аметисти
5.Куди подів Хіггінс обручку, яку подарував Елізі? *
-запропонував обручитися
-жбурнув у вікно
-жбурнув у камін
6.Чому Хіггінс розшукає Елізу? *
-продовжувати експеримент
-одружитися
-не може розшукати речі
7.На чому став заробляти Дуліттл *
-читає лекції в лізі моральних реформ
-читає лекції в Оксфорді
-відкрив сміттєпереробний комбінат
8.Що не подобається Дуліттлу в його теперішньому житті? *
-з'явилось багато вільного часу
-з'явилось багато родичів
-з'явився час на гру у казіно
​

«ангелочек» герой рассказа л. андреева «ангелочек» — человек с непокорной душой. он не может спокойно отнестись к злу и унижению и мстит миру за подавление собственной личности, индивидуальности. сашка делает это теми способами, которые приходят ему в голову: бьет товарищей, грубит, рвет учебники. всеми силами он пытается привлечь к себе внимание и заставить с собой считаться. на фоне описания жизни сашки андреев показывает сложные отношения в семье его родителей. , вместо того чтобы поддерживать друг друга, вымещают друг на друге досаду. женившись на феоктисте петровне, иван савич стал пить и опустился. а ведь когда-то он учительствовал, его ценили и уважали. об этом свидетельствует тот факт, что богачи свечниковы продолжают поддерживать его деньгами, хотя он у них больше не работает. попытка сашки обрести свободу к тому, что его выгнали из гимназии. и вдруг судьба неожиданно послала ему подарок: его пригласили в богатый дом на елку. даже на празднике герой держит себя высокомерно. в душе его царит озлобление. «сашка был угрюм и печален — что-то нехорошее творилось в его маленьком изъязвленном сердце. елка ослепляла его своей красотой и крикливым, наг лым блеском бесчисленных свечей, но она была чуждой ему, враждебной, как и скопившиеся вокруг нее чистенькие, красивые дети, и ему хотелось толкнуть ее так, чтобы она повалилась на эти светлые головки», — пишет л. андреев. и вдруг сашка видит на этой ненавистной елке то, без чего его жизнь была пуста, — воскового ангелочка. автор не скупится на художественные детали при описании воскового ангелочка, подчеркивая его розовые ручки, стрекозиные крылышки. однако при всей этой детализации неуловимым остается выражение лица у ангелочка. это не радость и не печаль, а какое-то иное чувство, для обозначения которого автор долго не находит названия. сашка, увидев ангелочка, шепчет лишь одно слово: «милый». герой просит дать ему ангелочка, а когда ему пытаются отказать, падает на колени, забывая свою гордыню, и выпрашивает себе игрушку. получив ее, герой буквально преображается. в его движениях появляется мягкость и осторожность. ангелочек олицетворяет в произведении тот чудный мир, где нет брани, грязи и эгоизма, а на душе чисто, радостно и светло: «к запаху воска, шедшему от игрушки, примешивался неуловимый аромат, и чудилось погибшему человеку, как прикасались к дорогие пальцы, которые он хотел бы целовать по одному и так долго, пока смерть не сомкнет его уста навсегда». это чувство — любовь, счастье и желание жить. в финале произведения сашка засыпает счастливым, в то время как ангелочек, повешенный у печки начинает таять и превращается в конце концов в бесформенный слиток.