Есть ответ 👍

Добрий день. Завдання для тематичного оцінювання, історія України Тест Т,О. і.у. Україна початку XX ст. перед викликами модернізації

1. Укажіть, коли в Наддніпрянщині було засновано першу політичну партію.
(Кількість балів 1.00)

o А
1900 р.
o Б
1902 р.
o В
1904 р.
o Г

1905 р.
2. Укажіть галузі економіки Наддніпрянщини, які найбільше постраждали від економічної кризи.
1) деревообробна
2) металургійна
3) кам’яновугільна
4) текстильна

3.Укажіть назву історичного явища, із яким пов’язане зведення зображеної на ілюстрації будівлі.

(Кількість балів 1.00)
o А
ліквідація кріпацтва
o Б
модернізація промисловості
o В
кооперативний рух
o Г
трудова еміграція
3. Укажіть, хто є автором брошури «Самостійна Україна», у якій вперше на українських землях, що входили до складу Російської імперії, було відкрито проголошене завдання боротьби за власну незалежну державу.
(Кількість балів 1.00)

o А
С. Єфремов
o Б
Д. Донцов
o В
Є. Чикаленко
o Г

М. Міхновський
4. Укажіть, про які галузі промисловості йдеться в уривку, що характеризує стан економіки на українських землях початку XX ст.: «Основною метою російської економічної політики в Україні було увічнити стан України як сільськогосподарського району імперії, як постачальника сировини для російської промисловості та як ринку для її виробів. Наслідком того в Україні розвиваються тільки ті галузі промисловості, які не мали відповідних природних умов у Росії… або ті, що постачали сировину та півфабрикати для російської індустрії…».
(Кількість балів 1.00)
o А
цукрова, металургія, кам’яновугільна
o Б
бавовняна, цукрова, кам’яновугільна
o В
текстильна, металургія, нафтодобувна
o Г
цукрова, бавовняна, нафтодобувна
5. «Союз рафінерів», «Продаруд», Продвугілля», «Урожай» — це
(Кількість балів 1.00)
o А
кредитно-споживчі спілки, створені на західноукраїнських землях на початку XX ст.
o Б
кредитно-споживчі спілки, створені в Наддніпрянській Україні на початку XX ст.
o В
монополістичні об’єднання, створені на західноукраїнських землях на початку XX ст.
o Г
монополістичні об’єднання, створені в Наддніпрянській Україні на початку XX ст.
6. Укажіть, які питання вважали першочерговими для вирішення українські представники в І Державній думі.
(Кількість балів 1.00)
o А
національне, освітнє, створення самостійної української держави
o Б
надання загального виборчого права, ліквідація поміщицького землеволодіння
o В
земельне, освітнє, надання Україні автономії
o Г
земельне, загальне виборче право, відокремлення від Росії
7. Укажіть причину, із якої було вчинено замах на життя намісника Галичини А. Потоцького.
(Кількість балів 1.00)
o А
відмова влади поділити Галичину на Західну (польську) та Східну (українську) частини
o Б
відмова влади виділити окремий університет для українців
o В
масові порушення та акти насильства з боку польської адміністрації краю під час проведення виборів до Галицького сейму
o Г
убивство студента-українця під час сутичок із польськими студентами
8. Якому історичному діячу належать наведені факти біографії: «Міністр внутрішніх справ, потім — Голова Ради Міністрів Російської імперії, ініціював проведення аграрної реформи, яку він здійснював упродовж п’яти років; його називали: “російський Бісмарк”, “Петро Перший своєї епохи”, “гнобитель інородців”, “віщатель” і “великий реформатор”?
(Кількість балів 1.00)

o А
Є. Чикаленко
o Б
С. Єфремов
o В
С. Петлюра
o Г

П. Столипін
9. Установіть хронологічну послідовність подій суспільно-політичного життя початку XX ст. на українських землях у складі Російської імперії.
(Кількість балів 1.00)
o А
видання циркуляра про заборону реєстрації «чужородних» товариств і видавництв
o Б
поява указу, який започаткував Столипінську аграрну реформу
o В
арешт М. Бейліса за звинуваченням у ритуальному вбивстві
o Г
розпуск II Державної думи
А Б В Г
1

2

3

4

10.
Установіть відповідність між назвою організації та її стислою характеристикою.
(Кількість балів 1.00)
o
 1
«Січ»
 2
«Сокіл»
 3
«Пласт»
 4
«Крайовий союз ревізійний»

o
 А
фізкультурна-спортивна організація, заснована в 1900 р. К. Трильовським
 Б
організація, утворена у Львові в 1894 р. з метою виховання в українському народі честі, витривалості, рухливості, працьовитості, підприємливості, почуття єдності шляхом занять фізкультурою
 В
організація, створена в 1911 р., невдовзі після заснування скаутського руху; в основі назви організації лежить відповідник англійського слова Scout (розвідник), взятий за прикладом козаків-розвідників
 Г
головний організаційний і координуючий центр українських кооперативів у Галичині, заснований в 1904 р.
 Д
товариство, створене в 1912 у Львові, що здійснювало військове навчання молоді
А Б В Г Д
1

2

3

4

11. Виберіть три правильні відповіді із семи запропонованих.
Укажіть, які галузі промисловості розвивалися на західноукраїнських землях у 1900—1913 рр. найбільш інтенсивно.
(Кількість балів 1.00)

o А
цукрова
o Б
нафтодобувна
o В
металургійна
o Г
лісообробна
o Д
соледобувна
o Е
вугільна
o Ж
залізорудна

197
469
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:


Арабская культура, средневековая культура, сложившаяся в арабском халифате в 7—10 вв. в процессе культурного взаимодействия арабов и завоёванных ими народов ближнего и ср. востока, сев. африки и юго-зап. европы. в научной термин «а. к.» употребляется как для обозначения культуры собственно арабских народов, так и в применении к средневековой арабоязычной культуре ряда других народов, входивших в состав халифата. в последнем значении понятие «а. к.» иногда отождествляют с понятием «мусульманская культура» (т. е. культура мусульманских народов). формирование собственно арабской культуры относится к периоду  возникновения ислама  (7 в.) и создания халифата, который в результате арабских завоеваний превратился в огромное государство. основанная арабами государственно-политическая общность, дополненная религиозной, а в большинстве районов и языковой общностью, создала условия для возникновения общих форм культурной жизни народов халифата. на ранних этапах формирование арабская культура представляло собой главным образом процесс освоения, переоценки и творческого развития в новых идеологических и социально-политических условиях (ислам и халифат) наследия культур покорённых народов (древнегреческой, эллинистическо-римской, арамейской, иранской и в 9—10 вв. арабская культура достигла наивысшего расцвета. её достижения обогатили культуру многих народов, в частности народов средневековой европы, и составили вклад в мировую культуру. это относится прежде всего к развитию философии, медицины, , астрономии, знаний, филологических и дисциплин, , минералогии. важным фактором расцвета арабской культуры было то, что развитие науки и составляло достояние всех народов халифата. центром развития естественных наук в халифате первоначально была территория сирии и частично юго-зап. ирана. здесь было положено начало на арабский язык и комментированию сочинений античных авторов. переводы с греческого и сирийского, ознакомившие учёных стран ислама со значительной частью античной научной , во многих случаях были единственными источниками, по которым зап. европа могла познакомиться с античной наукой. 9—11 вв. — период бурного развития науки в халифате. багдад превращается в крупный научный центр со школами и библиотеками. наряду с созданием огромной переводной и комментариев к ней здесь уже начинает складываться научное направление, тесно связанное с решением прикладных проблем и практических строительства, землемерия, торговли. интенсивно развиваются астрономия и , минералогия, описательная , велось большое светское строительство: укреплялись города, возводились загородные дворцы и замки халифов (мшатта,кусейр-амра, каср аль-хейр аль-гарби и каср аль-хейр аш-шарки, хирбет аль-мафджар), украшенные круглой скульптурой, резьбой, мозаикой и стенными росписями. в самарре (столице халифата в 836—892), вытянувшейся вдоль р. тигр, преобладала прямолинейная планировка; сохранились руины построенных из кирпича огромных дворцов и домов знати, имевших прямоугольные дворы и сводчатые приёмные залы, стены которых были покрыты резным орнаментом и полихромной живописью. мечети самарры имели зиккуратообразные минареты. декоративно-прикладное и изобразительное искусство. в арабском искусстве получил яркое воплощение свойственный художественному мышлению средневековья принцип декоративности, породивший богатейший орнамент, особый в каждой из областей арабского мира, но связанный общими закономерностями развития. арабеска, восходящая к античным мотивам, — это созданный арабами новый тип узора, в котором строгость построения сочетается со свободной художественной фантазией. получил развитие также эпиграфический орнамент — каллиграфически исполненные надписи, включенные в декоративный узор. орнамент и каллиграфия, широко применявшиеся в архитектурном декоре (резьба по камню, дереву, стуку), характерны и для прикладного искусства, достигшего высокого расцвета и особенно полно выразившего декоративную специфику арабского художественного творчества. красочным узором украшалась керамика: поливная бытовая посуда в месопотамии (центры — ракка, самарра); расписанные золотистым, разных оттенков люстром. рада была : )

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: История

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS