Интересный и необычный сценарий на конкурс ученик года, для представления себя

дорогие друзья ! я вас на телепередаче итервью с < < интересным человеком> > .и сегодня у нас в студии, вы даже не представляете кто ! этому человеку нравится и ,он занимается спортом и любит веселиться ! да что я вам рассказываю, встречайте,человек который не побоялся поучавствовать в конкурсе < < ученик года> >

 

далее берете интервью.не просто вопрос-ответ а чтобы смешно было.

 

(расскажите,,какую-нибудь интересную ! )

 

(ведущий засыпает)

в темную,темную ночь,мы с моим другом пошли   в лес,а там мы нашли просыпается).

 

ведущий: а что там было ?

участник: а что там было это совсем другая .

 

ведущий: как вы относитесь к одноклассникам ?

участник хочет говорить,но перебивает -реклама.

для рекалмы лучше всего чтобы мальчик и девочки сделали прикольные движения под музыку.

 

у нашего участника на голове был колпак большой из кардона.

 

ведущий: почему у вас на голове колпак ?

участник: а это.это ты же мне посоветовал,давай одевай,будет весело !

 

ещё можно типо попробовать жюри дать взятку (откусить огурец на сцене и бросить в банку,отдать банку жюри).

 

если из класса кто нибудь умеет играть на музыкальном инструменте,то будет тоже хорошо.и визитка должна быть понятная,оригинальная,чтобы зал подыхл от смеха.как то так..

Астафьев "фотография, на которой меня нет" - сочинение "школьный учитель в изображении в. п. астафьева" «фотография, на которой меня нет» - глава из повести виктора астафьева «последний поклон» . эта глава рисует жизнь и события далеких тридцатых годов. в этом произведении виктор астафьев вспоминает фрагмент собственной жизни, в котором описывает быт простого бедного люда в далеком сибирском селе, которое взбудоражено неслыханно важным событием – приездом фотографа. учителю, быть увековеченным посчастливилось учащимся овсянской школы. к несчастью, витьке из-за болезни ног не удалось «засняться» . больше недели мальчик вынужден был находиться дома под опекой ворчливой бабушки. однажды осенним скучным днем мальчика навестил школьный учитель – принес готовую фотографию. в этой главе мы видим, каким уважением и любовью пользовался этот человек в селе. и было за что! учитель самоотверженно вносил культуру и образование в глухую деревню; был заводилой в деревенском клубе, на собственные деньги заказал мебель для школы, организовал сбор «утильсырья» , в результате чего в школе появились карандаши, тетради, краски. дети впервые попробовали сладких петушков на палочках, сельчане получили необходимые вещи. учитель никогда не отказывал в просьбе составить документы. он был вежлив и доброжелателен «со всеми кряду» . люди за это как могли: дровами, простой деревенской едой, присматривали за ребенком. а еще мальчик вспоминает настоящий, героический для учителя поступок: поединок с гадюкой. таким и остался этот человек в памяти ребенка – готовым броситься вперед и оборонить своих учеников. и неважно, что дети не знали, как зовут учителей. для них слово «учитель» - уже само имя собственное. важно, что учитель – человек, стремящийся облегчить и улучшить людскую жизнь, им в беде. и хотя на старой фотографии нет автора, она дорога ему воспоминаниями о далеком детстве, о родных людях, жизнь которых и составляет нашего народа. читая произведение виктора астафьева, я познакомился с интересными деталями быта и человеческих отношений деревенской жизни тридцатых годов. мне показалось забавной речь простых людей, богатая народными словами и выражениями. это делает рассказ самобытным и образным. а мораль проста – жизнь преклоняется перед «человеком с большой буквы! »