Прочитайте предложения. Объясните постановкузнаков препинания. Спишите. Подчеркните союзы, связывающие части сложного предложения, укажите их разряд (соединительные, противительные, разделительные). Обозначьте грамматические основы предложений, определите количество частей в сложных предпожениях, Проанализируйте эти части (односоставное, двусоставное). Определите, чем ослож- нены части сложносочиненных предлюжений (там, где есть осложнение). 1. Весной озеро далеко разливалось, и прочное место для гнезда можно было найти только версты за три, на кочке, в болотном лесу. (М. Пришвин)

2. Твои мы песни слушать рады, да только ты от нас подальше пой. (И. Крылов) 3. Все языки стремится к точности, а точность требует ности, скорости, (М. Горький) 4. Язык должен быть не только или простонародный, но должен быть хороший. (Л. Н. Толстой

5. Пусть перебирается в деревню, во флигель, или я переберусь отсюда неоставаться с ним в одном доме я не могу. (А. Чехов) 6. Не то светало. тотемнело.(М.Пришвин)7. То истиной дышит всё в ней, то всё в ней творно и пожило. (М. Лермонтов) 8. Скоро весь сад, согретый солнцем, о дасканный, ожил, и капли росы, какалмазы, засверкали на листьях, и старый рый сад, давно запущенный сад, в это утро казался таким молодым, родным." (А. Чехов) 9. Снотворной сыростью обдавал нас обоих неподаижный туман; и, погруженные в одинаковую, бессознательную дум, мы пребывали друг возле друга, словно родные (И. Тургенев) 10. Надо было стать здесь на бивах, уступила топарищей, и мы пошли дальше (В. Арсеньев) 11, Я спешу туда - а там уж весь город. (А. Пушкин) 12 В небетаютоблака, и, лучистая на зное, в искрах катится река, словно зеркалостальное,, (Ф. Тютчев) 13. Уручья он задержал лошадь, посмотре в сверкающие струи потока; и там, внизу, встретилось с ним взглядом ницо, (А Ірин)

266

432

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

adele978645312

Русский язык

4,8(79 оценок)

Объяснение:Обособленные определения и приложения

1. Обособленными членами предложения называются:

1) члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, с целью придать им известную синтаксическую самостоятельность в предложении

2. Неверное утверждение: «Обособленные члены:

4) произносятся с интонацией перечисления.

3. Предложения, в которых есть обособленные определения:

2) Была самая ранняя весна, сухая и серая.

4) Рыхлые тучи, напитанные тёмной водой, низко нависли над морем.

4. В таких предложениях одиночное определение нужно обособить:

2) Незримый, ты мне уж мил.

3) Люблю я, усталый, прилечь.

5. Предложения, в которых нет пунктуационных ошибок:

1) Сплошь покрытое осенними тучами небо отразилось в воде реки.

2) Яростный и резкий октябрьский дождь заслепил нам глаза.

выражения определения в предложении

«Вечер, подернутый лиловым налетом, принес тишину»:

4) Обособленное определение, выраженное причастным оборотом

Объяснение:Удачи!

инна1903

Русский язык

4,6(26 оценок)

Многие родители, услышав о том, что их ребѐнок всерьѐз увлѐкся компьютером, зачастую не осознают серьѐзность проблемы, путая стремление к наукам со способом ухода от реальности. нередко приходится слышать заявления родителей, которые на вопрос, чем увлекаются их дети, высокомерно отвечают: «компьютерами» - и не менее гордо: «он/она за ним круглые сутки сидит! ». подразумевая, видимо, что ребѐнок изучает что- нибудь новое и полезное, а ребѐнок в это время с всего лишь пяти клавиш (вверх, вниз, влево, «огонь») совершенствует ловкость рук и рефлексы головного мозга. «лишь бы не курил, не пил, наркотики не употреблял»… проблема взаимоотношений детей и компьютеров обсуждается в обществе с тех самых пор, как персональные компьютеры пришли в наши квартиры на правах бытовой техники. интернет лишь подлил масла в огонь. но, как и десятилетие назад, общество по-прежнему не определилось, что же такое пк для детей: зло или благо? болезненное пристрастие. психиатры отмечают: к ним все чаще обращаются родители, которые обеспокоены болезненным пристрастием своих детей к компьютеру. у них даже появился специальный термин — "компьютерный синдром". многие медики однозначно считают, что это болезнь, и она тяжело лечится. по словам практикующих врачей, вначале болезнь развивается банально: ребенок проводит много времени у компьютера, играет в компьютерные игры или занимается веб-серфингом, а в итоге это переходит в неуемную потребность проводить за компьютером все больше времени. практика показывает, что дети с легкостью учатся с клавиатурой и мышкой даже в том случае, если впервые увидели компьютер гораздо позже, чем все остальные в классе. родители склонны гордиться достижениями своего чада, поэтому, увидев, как мастерски с мышкой их трехлетний малыш, испытывают восторг. однако спустя год или два, когда ребенок подрастает, родители неожиданно замечают, что за это время он так и не научился ничему новому — он просто продолжает играть и кликать по одним и тем же ссылкам. в раннем возрасте умственные способности развиваются в процессе взаимодействия с окружающим миром, а вовсе не потому, что ребенком электронная машина, отвлекающая его от других видов деятельности, которые более полезны для развития. при условии разумного использования компьютеры могут детям в развитии координации рук и глаз, а также других способностей. результаты исследований показали, что существуют отчетливые половые различия в предпочтении игр. мальчики чаще играют в игры, связанные с борьбой и соревнованиями, затем идут игры на ловкость, игры - приключения, стратегические игры, на последнем месте - логические игры. девочкам больше всего нравятся игры на ловкость, затем логические, игры- приключения, игры, связанные с борьбой или соревнованием, и последними идут игры-стратегии. наименьшее зло, как считает общество, представляют стратегические игры. они возможность игроку идентифицировать себя с руководителем. главным их достоинством, которое отмечают исследователи, является развитие навыка системного мышления. отметим основные положительные аспекты компьютерных игр другой тематики. так называемые логические игры способствуют развитию формально-логического, комбинаторного мышления. спортивные и конвейерные («тетрис») игры развивают сенсомоторную координацию, концентрацию внимания. любой педагог подтвердит, что освоение компьютера даст качественный скачок в освоении знаний. а удовольствие от того, что «стал умнее», испытывает, прежде всего, сам ребенок.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.