Переписати речення, знявши риску. Сполучники підкреслити однією лінією, однозвучні слова – двома.
1. Як/би знав, де впаду, то/й соломки б підстелив.
2. Як/би не крутила хуртовина, блисне промінь, крига розтає.
3. Та пітьма не так уже мучила Соломію, про/те вогкий холод проймав її наскрізь.
4. Все одно, що/б не сталось, ми не розлучимось.
5. Люблю співать про/те, про що співаю.
6. За моїми відомостями, вони в саду і при/тому в найкращому настрої.
7. В/ночі все та/ж декорація світу: море, вершини гір, місяць.
8. Ми вірші пишемо про/те, як стати біля дум на варті. Ми вірші пишемо, про/те ми не завжди тих віршів варті.

Домінантою монумента є постать Кобзаря-Шевченка висотою 4,5 м, встановлена на високому постаменті з сірого (на момент спорудження яскраво-чорного) лабрадориту. Статуя сповнена динаміки - і в точно знайденому ракурсі злегка нахиленої набік голови, і в енергійному жесті правої руки, і у всій постаті Шевченка проглядається готовність до дії, цілеспрямованість, внутрішня напруженість, що повною мірою відповідало Радянському трактуванню образу Т.Г. Шевченка як поета і художника-революціонера. Скульптура має яскраво виражений силует, легко впізнаваний здалеку, що зближує загальний фон монумента з конструктивізмом, — суворі, укрупнені складки одягу, лаконічність форм, енергійна Обробка поверхні великими узагальненими площинами — все це покликане створити могутній образ нескореного борця за права трудящих. До деталізації автор вдадуться лише в розробці особи, яка здійснена не тільки для досягнення портретної схожості, а й розкриття внутрішнього світу,