Написать сочинение по теме "Черты послевоенного времени" 1. От чьего имени ведется повествование?

2. На какое время выпало детство писателя В.Г. Распутина?

3. Что ты знаешь об этом времени?

4. Почему мальчик должен был с одиннадцати лет жить у чужих людей далеко от родного дома?

5. Как показана бедность колхоза, где мальчик жил с матерью?

Обрати внимание на слова которые тебе не знакомы. Например:

Полуторка - это небольшая грузовая машина, грузоподъемность 1,5 тонны.

Райцентр - районный центр.

6. Как дети пытались бороться с голодом?

7. Почему, живя на квартире, мальчик похудел, хотя мать посылала ему из деревни посылки?

8. Где труднее переносить голов - в городе или в деревне?

9. Почему честный, порядочный мальчик стал играть на деньги?

10. Расскажи о школьнике, столкнувшемся с уличными законами жизни в небольшом поселке, об отношении героя к учителям.

11. Почему посылка с яблоками произвела на мальчика такое впечатление?

12. Сделай вывод о целенаправленности, целеустремленности, мужестве и гордости мальчика, жившего в такое тяжелое время

1.дина привязалась к жилину. они похожи; в них много общего. вначале – любопытство, интерес к новому человеку. затем - дина почувствовала в жилине искреннего, доброго человека, она стала ему доверять. еще одно свело их – чувство одиночества: жилин – пленник, дина – сирота. ей одиноко, она нуждается в ласке, понимании, заботе. узнала, что грозит жилину беда; она не могла бросить друга. дина грустна, расстроена. это можно понять, обратив внимание на глаголы, движения девочки. раньше она убегала, прыгала, смеялась, теперь же – притихла: «посидела, ». сначала она едой, а за­тем соглашается на просьбу солдата им бежать. ночью дина приносит длинный шест, бла­годаря которому жилин выбирается из ямы. а потом, догнав его уже далеко за аулом, пытается ему сбросить с ноги колодку. прощаясь с жилиным, девоч­ка плачет — так полюбился ей пленник. а тот обещает до конца своих дней помнить ее благородный, отважный поступок. 2.быт татар, природа кавказа раскрыты автором реалистически, через восприятие жилина. татары в представлении жилина делятся на добрых, сердечных и тех, кто обижен и мстит им за убийство родственников и разорение аулов (старик татарин) . обычаи, быт, нравы изображены так, как воспринимает их герой. вышел жилин за ногайцем. видит - деревня татарская, домов десять и церковь ихняя, с башенкой. у одного дома стоят три лошади в сёдлах. мальчишки держат в поводу. выскочил из этого дома черноватый татарин, замахал рукой, чтоб к нему шёл жилин. сам смеётся, всё говорит что-то по-своему, и ушёл в дверь. пришёл жилин в дом. горница хорошая, стены глиной гладко вымазаны. в передней стене пуховики пёстрые уложены, по бокам висят ковры дорогие; на коврах ружья, пистолеты, шашки - всё в серебре. в одной стене печка маленькая вровень с полом. пол земляной, чистый, как ток, и весь передний угол устлан войлоками; на войлоках ковры, и на коврах пуховые подушки. и на коврах в одних башмаках сидят татары: чёрный, красный и трое гостей. за спинами у всех пуховые подушки подложены, а перед ними на круглой дощечке блины просяные, и масло коровье распущено в чашке, и пиво татарское - буза, в кувшинчик, едят руками, и руки все в масле.