26. Сoгласны ли вы с тем, что в тексте присутствуют элементы научного сттиля? Укажите отличительные признаки данного стиля (2 и более) и приведите не менее 2-х примеров из текста. 27. Используя слова из текста, заполните диаграмму Эйлера-Венна. Ⅰ- земля. Ⅱ-общее. Ⅲ- космический корабль

Ⅰ- 1... 2...
Ⅱ- 1...
Ⅲ- 1... 2...

28. Прочитайте предложение N13. Что вы можете добавить к уже имеющейся в тексте информации о научно-техническом прогрессе (не менее 2-х фактов и не повторяя выражений текста)?

29. Выпишите предложение, с которого начинается основная часть текста.

30. Подумайте и ответьте на вопрос. "Считаете ли вы. что природу побеждают. только повинуясь ее законам?" (Ф. Бэкон) (Сформулируйте свои мысли в 4-х и более предложениях, используя в качестве доказательств не менее 2-х фактов и не повторяя выражений текста.)

206

487

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

leylamagomedov2

Русский язык

4,4(37 оценок)

№1. определения (+ вид и чем выражены): 1. проспекты (какие? ) петербурга (несогл., сущ. в р. 3. рубашку (чью? ) свою (согл., мест.) рубашку (какую? ) любимую (согл., прил.) рубашку (какую? ) в клеточку (несогл., сущ. с предлогом). 4. возможность (какая? ) понаблюдать (несогл., инфинитив) за поведением (чьим? ) животных (несогл., 5. берег (какой? ) моря (несогл., сущ. в р.п.) 6. под кустами (какими? ) ивы (несогл., сущ. в р.п.) рыбаки (какие? ) с удочками (несогл., сущ. с предлогом). 7. сны (какие? ) нежно-тоскливые (согл., прил.) даль (какая? ) бесконечная (согл., прил.) №2. приложения (выделены): 1. стала рожь-матушка в колос метаться. 2. вьётся улица-змея. 3. туристы стали подниматься на гору эльбрус. 4. какую красоту создала мать-природа. 5. в ущелье гор, пробив утёс, текла река-каменотёс. №3. обстоятельства (+ их вид и чем выражены). 1. слышно (куда? ) далеко (обст. места; нар.) слышно (где? ) в тиши (обст. места.; сущ. с предл.) 2. присел (где? ) под берёзкой (обст. места; сущ. с предл.) 3. начитанный (насколько? ) весьма (опред. меры и степени; наречие) 4. происходит (почему? ) от праздности (обст. причины; сущ. с предл.) 5. лежит (когда? ) днём (обст. врем.; нар.) лежит (где? ) где-нибудь в чаще (обст. места; местоим. нар. + сущ. с предл.) 6. говорил (как? ) восторженно (опред. качества действия; №4. вставлены пропущенные буквы, знаки препинания (члены предложения указаны рядом в скобках).листопад завершён (═). раздетый (~~) лес потемнел (═) и просматривался (═) насквозь лишь кое-где молодые (~~) деревья гремели (═) летними (~~) доспехами (_ но они и в зиму зачастую ходят (═) с листьями старые (~~) дубы отрясли (═) жухлую (~~) ветхую (~~) листву (_ | обнажив корявые сучья| раскидали (═) жёлуди (_ _) на загрубевшую (~~) землю

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.