1. Які форми складних прислівників і прислівникових сполук ужиті неправильно?
І. Не сьогодні-завтра, не до речі.
ІІ. Все одно, увісні.
ІІІ. На зло, зозла.
ІV. Помилки у двох парах.
V. Помилок немає.
2. Визначте словосполучення, що не містить помилок у написанні.
І. Зникнути безвісти.
ІІ. Зробити як найкраще.
ІІІ. Зустрітися опів на десяту.
ІV. Розбити військо на голову.
V. Повторити слово-в-слово.
3. Визначте пару словосполук, у правописі якої допущено
помилку.
І. Стояти скраю, з краю лісу.
ІІ. Знов-таки, таки написав.
ІІІ. Десь-інде, де-інде.
ІV. Аби-то, абиде.
V. Як-не-як, де-не-де.
У завданнях 4-5 знайдіть прислівники, написання яких не
відповідає орфографічній нормі сучасної української літературної
мови, або вкажіть, що помилок немає.
4.
І. У стократ, рік у рік.
ІІ. Видимо-не-видимо, в цілому.
ІІІ. Не до вподоби, запанібрата.
ІV. Сама самотою, сам на сам.
V. Помилок немає.
5.
І. Споконвіків, на віки вічні
ІІ. Повік-віки, навіки.
ІІІ. На-гора, під гору.
ІV. Угору, кінець кінцем.
V. Помилок немає.
6. Визначте спільний компонент у фразеологізмах “… банелюки” та
“... тенета”.
І. Роз’єднати.

ІІ. Плекати.
ІІІ. Танцювати.
ІV. Розірвати.
V. Плести.
7. Який із фразеологізмів випадає зі смислового ряду?
І. Оббивати пір’я.
ІІ. Скрутити в’язи.
ІІІ. Обідрати шкуру.
ІV. Оббивати пороги.
V. Обламати кий.
8. Який фразеологізм має значення “жити безтурботно”?
І. Сидіти в зачіпку.
ІІ. Підітнути крила.
ІІІ. Полуда на очі впала.
ІV. Ступити на хибку кадку.
V. Ходити півнем.
9. В якому слові наголос не змінює значення слова?
І. Сапати.
ІІ. Комірник.
ІІІ. Гаванський.
ІV. Писнути.
V. Огріх.
10. Знайдіть слово, де порушена акцентна норма.
І. Гýдиння.
ІІ. Перевидáння.
ІІІ. Смагля́віти.
ІV. Шкіряни́й.
V. Пурпýр.
11. Визначте, яке слово треба писати з літерою ґ?
І. Дри…ати.
ІІ. …амір.
ІІІ. …іпотеза.
ІV. …удити.
V. Ма…незія.
12. Поясніть значення виділеного слова в реченні.
Тарас остаточно вирішив чатувати Олену.
І. Охороняти.
ІІ. Пригостити.
ІІІ. Обняти.
ІV. Образити.
V. Причарувати.
13. Які з наведених пар слів є синонімічними?
І. Закалятися – гартуватися.
ІІ. Наріжний – рогатий.
ІІІ. Наглий – раптовий.
ІV. Синонімічні 2 пари.
V. Синонімічні 3 пари.
14. Вкажіть речення, в якому немає порушення норм сучасної української літературної мови.
І. Мій адресат помилився і надіслав листа за старим адресом.
ІІ. Чекатиму тебе опів на шосту.

ІІІ. Багаточисленні пропозиції не приймалися до уваги.
ІV. Лід тронувся.
V. Ми хочемо придбати цей товар на виплату.
15. З’ясуйте, який іменник логічно сполучається із запропонованим прикметником, або вкажіть, що
всі іменники поєднуються з ним.
ВИНОГРАДАРСЬКИЙ (а, е) …
І. Комбайн.
ІІ. Лоза.
ІІІ. Сік.
ІV. Господарство.
V. Усі іменники сполучаються з даним прикметником.

174

338

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Maks100000000

Українська мова

4,6(1 оценок)

Стан [с т à н ] розпитати [р о с п и т à т и ] трава [т р à в а] пташка [п т à ш к а] не розумію, що тут складного? чи потрібно повний фонетичний розбір?

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.