Королівство Руське (Галицько-Волинська держава) І варіант
І рівень
1. Хто із князів об’єднав Галицьке і Волинське князівства?
А. Данило Романович; Б. Роман Мстиславович; В. Юрій ІІ.
2. Данило Галицький був коронований …
А. 1254 р.; Б. 1253 р.; В. 1255 р.
3. Політика посилення економічного, політичного та культурного впливу однієї держави на іншу - …
А. колонізація; Б. експансія; В. полонізація.
ІІ рівень
4. Поясніть поняття: ярлик, берестяна грамота.
5. Розташуйте події у хронологічній послідовності.
А. створення Галицько-Волинського князівства;
Б. Любецький з’їзд князів;
В. коронація Данила Галицького;
Г. князівство Юрія II.
6. Розташуйте події у хронологічній послідовності.
А. битва на р. Калка;
Б. початок нашестя монголо-татар на Україну;
В. загибель Романа Мстиславича;
Г. Ярославська битва.
ІІІ рівень
7. Відзначте події і факти, пов’язані з діяльністю Данила Галицького.
А. вів успішну боротьбу з половцями;
Б. розгромив хрестоносців;
В. на деякий час був вигнаний мадярами;
Г. став першим українським королем;
Ґ. заснував місто Львів;
Д. об’єднав Галицьку і Волинську землі в єдину державу;
Е. придушив сепаратизм бояр;
Є. номінально визнав залежність від Золотої Орди;
Ж. поширив свою владу на Київ;
З. брав участь у битві на р. Калка;
І. був убитий галицькими боярами;
Ї. спочатку князював у Новгороді;
Й. його загибель була причиною 30-річної війни у Галицько-Волинському князівстві;
К. був прихильником творчості італійського поета Данте Аліг’єрі;
Л. підтримував контакти з Папою Римським Інокентієм IV;
М. вводив європейське самоврядування у містах;
Н. намагався укласти союз з Угорщиною та Польщею проти монголо-татар.
8. Заповніть пропуски. «Формально визнав ... владу, князь... продовжував збирати сили для ».
Ответы на вопрос:
В конце 16 – начале 17 века началась Научная Революция. В этот период были следующие открытия:
Обоснование Коперником гелеоцентричности вселенной;
Галилео Галилей заложил основу физики и механики (сконструировал телескоп);
Кеплер обобщил открытия Коперника в математических формулах;
Гарвей открыл систему кровообращения;
труды Ньютона – открытие закона всемирного тяготения.
В этот период центром развития философии становится Англия, Франция, Голландия. Именно в 17 веке наука философия приобретает современный характер: до этого целью науки считалось (как сама цель) – знание как само по себе, а новое отношение – целью науки становилось достижение таких знаний, которые бы увеличивали власть человека над природой.
Основной проблемой этого периода был поиск методов познания. Под методом понимается – это достижения цели, а совокупность методов – методология. «знания – это сила.»
В философии Нового времени выделяют 2 основных направления: эмпиризм; рационализм.
Эмпиризм (от лат. «опыт») – это учение, согласно которому чувственный опыт является единственным источником знания. Представители: Френсис Бекон, Томас Гоббс, Джон Локк.
Ф.Бекон был первым философом Нового времени, знатным человеком. Умер, когда проводил опыты по замораживанию курицы. Среди его работ выделяют такие: Новый Органон; Новая Атлантида.
В философии Бекона выделяют:
1. Критическую часть – почему до сих пор не было получено адекватного знания о мире? – «Этому мешали предрассудки, укоренившиеся в человеческом сознании (идолы)», и выделяют 4 вида идолов:
идолы рода – это врожденное несовершенство человеческого ума;
идолы пещеры – это индивидуальные идолы, индивидуальные заблуждения человека;
идолы рынка – это предрассудки, которые возникают в связи с употреблением слов;
идолы театра – возникают в результате некритического отношения к традиционным философским системам. Авторитет мешает развитию нового.
2. Позитивная часть. Бекон считал основой всякого познания – опыт, а философию – наукой о реальном мире, основанную на опытном познании. Основной метод научного исследования по Бекону – это индукция – предполагает выводы о целом на основе рассмотрения изучения частых элементов. По Бекону материал полученный в результате исследований и наблюдений, необходимо заносить в таблицы, и он предложил несколько разделов в таблицах:
1. таблица позитивных инстанций (собрать все случаи, касающиеся проявления исследуемых св-в);
2. таблица негативных инстанций (изучает, где исследуемые свойства не присутствуют);
3. таблица степеней и сравнений (необходимо собрать случаи, где исследуемые свойства содержатся в большей или меньшей степени).
Его современники считали, что это все можно познать разумом.
Рационализм – это учение в теории познания, согласно которому достоверное знание не может быть выведено из опыта, оно может быть подчеркнуто только из самого знания. К мыслителям рационализма относят: Ренэ Декарт; Бенедикт Спиноза; Годфрид Лейбниц.
Декарт утверждает, что в основе познания должна лежать интеллектуальная интуиция – это ясное и отчетливое представление, рождающееся в здоровом уме и не вызывающее никакого сомнения. Интеллектуальная интуиция начинается из сомнений, сомнения – это не цель, а средство достижения достоверного знания. Декарт задает вопрос:
1. «В каком знании человек может быть абсолютно уверен?» -может все вокруг иллюзия, сон, «Мы можем сомневаться в истинности представления о мире, кроме одного: мы не можем сомневаться, что мы существуем!»(Мыслю, следовательно существую)
2. «Существуют ли другие истины, кроме существования мыслящего «Я»?» - «В сознании мыслящего субъекта существуют различные идеи, которые возникли из полученных впечатлений (например: солнце, деревья, дома – появились в результате опыта).Есть врожденные идеи, не являющиеся результатом опыта, это идеи Бога как совершенного существа, это идеи математических объектов. Ни одна из видимых окружностей не является круглой – обязательно будут микроскопические неровности».
Метод познания, который предлагает Декарт, это дедукция – это метод познания, при которого частные знания выводятся из общего.Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
даша317127.06.2020 00:18
-
95Laura9507.01.2020 22:43
-
zackiminecraftc108.01.2022 02:02
-
viktoria05050405.11.2021 21:18
-
gregsorvenkov18.04.2022 18:13
-
goooll05.05.2021 08:49
-
ИльяХлус22.01.2020 10:52
-
аааликкк09.06.2023 16:44
-
trul8507.02.2020 21:55
-
fiyyk29.03.2022 13:23
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.