Виконання тестових завдань
1. Знайти правильне твердження:

а) шиплячі перед зубними змінюються на зубні;

б) в основі написання слова виїзний лежить морфологічний принцип правопису;

в) характерною ознакою мовних звуків є те, що вони сприймаються мовним апаратом;

г) у наголошеній позиції [е] вимовляється як [еи].

2. Знайти помилкове твердження:

а) фонема — одиниця найнижчого рівня мови; б) букві акустичні особливосні не властиві;

в) [и] ніколи не вживається після твердих приголосних; г) одна буква не може позначати різні звуки.

3. Знайти рядок слів, у яких букв більше, ніж звуків:

а) повір’я, щеня, доня; б) ґудзик, больовий, Рафаель, ось;

в) тінь, стаття, дзвінок, сільський; г) відсоток, епоха, майка, вікно.

4. Знайти рядок слів, у яких букв менше, ніж звуків:

а) полощуть, кузня, кожух, сміх; б) в’ялість, робота, Україна, бій;

в) воїн, щоб, грає, Ярило; г) щебінь, тиша, крутиться, легкий.

5. Знайти рядок слів, у яких буквосполучення дж, дз позначаються одним звуком:

а) дзюбати, підземний, підзорний; б) Джин, дзінь, дзюдоїст;

в) дзуськи, піджилки, піджарений; г) Джоуль, дзеркало, дзюркіт.

6. Знайти рядок слів, у яких м’який знак і апостроф не вживаються:

а) піч.., бур..як, мавп..ячий, весел..чин; б) п..ята, р..са, тім..я, л..одовик;

в) Соловй..ов, зів..ялий, жен..жен.., матір..ю; г) р..ясно, моркв..яний, рибал..чин, ковз..кий.

7. Знайти рядки слів іншомовного походження, які написані з помилками:

а) аппарат, пана, барокко, сигнал; б) дискусія, піца, бонна, Аппалачі;

в) жюрі, Чікаго, Адриатіка, ілюмінатор; г) п’єса, бульйон, пенюар, імміграція.

8. Знайти речення, у яких треба вжити зі, зо.

а) Челядь над’їхала (з,зі,зо) степу (З газети). б) У дитинстві завжди (з, зі,зо) мною була бабуся Орися.

в) Не будуть жнива (з,зі,зо) доброго дива г) (З, зі, зо) поганої трави не буде доброго сіна

9. Знайти рядок слів, у яких подвоєння відбувається внаслідок збігу на межі значущих частин слова:

а) юннат, заввідділом, деффак, віддалений; б) Залісся, нужденний, змагання, відлуння;

в) узбережжя, ллється, розкішшю, відкриття; г) зміний, оббити, розрісся, балконний.

10. Знайти групу слів, у яких можливе чергування приголосних звуків при словозміні:

а) щастя, кінь, свічка, аспірант; б) жаль, козак, гігант, користь;

в) східці, сік, корінь, подяка; г) рука, рік, капелюх, пшениця.

11. Знайти групу слів, у яких можливе чергування голосних:

а) річ, радість, пекти, бджола; б) сім’я, затінок, стеля, брів;

в) сніг, піч, гора, зоря; г) промінь, юність, ополонка, голуб.

12. Знайти групи слів, які записані без орфографічних помилок:

а) Арктіка, прирва, шістнадцять, щидрувальний; б) Флорида, молодую, священний, щипці;

в) прекрутити, Лукянівка, превентивний; г) динамо, цистера, сфотографувати, ралі.

189

431

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

vtkmlth

4,5(91 оценок)

Епілог антоним пролог

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.