1. Складне речення з різними видами зв'язку-це * а) складнопідрядне речення
б) складне синтаксичне ціле
в) складна синтаксична конструкція
2 . Визначте складне речення з сурядним і підрядним зв'язком: *
а) Тут росли колючі кущі терну, красувалися темно-червоні ягоди, що їх в народі звуть вовчими.
б) Ще дивний дим, і хата ще казкова, і ще ніяк нічого не зовуть.
в) Весну зачарували, а тепер вона чекає на слово, яке відразу ж її випустить на волю.
3 . Визначте складне речення з підрядним зв'язком: *
а) Тут росли колючі кущі терну, красувалися темно-червоні ягоди, що їх в народі звуть вовчими.
б) Ще дивний дим, і хата ще казкова, і ще ніяк нічого не зовуть.
в) Весну зачарували, а тепер вона чекає на слово, яке відразу ж її випустить на волю.
4. Визначте складне речення з безсполучниковим, сурядним і підрядним зв'язками: *
а) А навколо нікого, всі жнивують у полі, теперішній день годує рік.
б) Я відриваю голову від землі, а біля мене сміється дівчинка, бо в її руці погойдується торбинка, дівчина кладе її на те саме місце, до якого тиснулось моє вухо.
в) Блищали од сонця стерні і трава понад шляхом, сріблилася важка від роси павутина.
5. Визначте тип речення за будовою А навколо нікого, всі жнивують у полі, теперішній день годує рік. *
А) БСР, 2 частини
Б) БСР 3 частини
В) ССР 3 частини
Г) Складне речення з різними зв’язками
6. Визначте речення, в якому правильно розставлено розділові знаки: *
а) Над нами гули комарі, біля нас схлипувала річечка, а над усім світом протікала ріка.
б) Гусак випірнув і сперся крилом на воду, крило заболіло, запекло наче він сперся ним не на воду, а на вогонь.
7. Визначте, скільки граматичних основ є в реченні. Над нами гули комарі, біля нас схлипувала річечка, а над усім світом протікала ріка. *
а) 1
б) 2
в) 3
г) 4
8. Визначте, які зв’язки поєднано у складній синтаксичній конструкції Над нами гули комарі, біля нас схлипувала річечка, а над усім світом протікала ріка.
А) БСР+ССР, 3 простих
Б) СПР+ ССР 2 простих
В) БСР+ СПР 3 простих
9 . Визначте, скільки граматичних основ є в реченні. Минає літо, осінь вже бреде, вітер торкнувся лісів вересневий і пахне чебрецем, і листя лягає під дерева. *
а) 1
б) 2
в) 3
г) 4
10. Визначте, які зв’язки поєднано у складній синтаксичній конструкціїМинає літо, осінь вже бреде, вітер торкнувся лісів вересневий і пахне чебрецем, і листя лягає під дерева. *
А)БСР+ БСР+ССР, 3 простих
Б) БСР+ БСР+ССР, 4 простих
В) БСР+ СПР 3 простих
Г) СПР+ ССР 2 простих

164

231

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

dimasergeenko

Українська мова

4,6(85 оценок)

ответ:
Скільки разів тебе намагались поставити на коліна, моя Україно? Але кожного разу ти, ніби, птаха Фенікс воскресаєш з попелу!
Зараз для тебе, моя нене, нелегкі часи. Ворожі сини тонуть своїми поганими ногами твою душу, рвуть на шматки твоє серце. Але я вірю, ні, я знаю, що ти вистоїш, ти зможеш і це пережити! Ще нікому невдавалося зламати тебе і твій волелюбний народ.
Пройдуть ці важкі часи і ти знову будеш уквітчана квітами, всі твої герої, котрі поклали своє життя за соборність і незалежність, будуть увінчані світлою пам'яттю. Ніхто з них не буде забутий.
Я вірю в тебе, моя Україно!
Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська мова

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.