Расставьте знаки препинания. Подчерните в тексте главные члены (подлежащее и сказуемое), определите типы сложных предложений
и составьте их схемы:

Путники снова двинулись к Изумрудному городу. Через несколько часов они
остановились перед оврагом который тянулся через весь лес. Овраг был широк и
глубок. Когда Элли подползла к его краю и заглянула вниз у неё закружилась голова.
Стены оврага были отвесны и на дне его среди острых камней журчал ручей.
Путники испугались что их путешествие к Гудвину закончилось на этом месте.
Железный Дровосек схватился за грудь а Лев огорчённо опустил морду.

Белки белки прыгают по веткам. прыг да скок, прыг да скок! забираются нередко высоко, высоко! (прыжки на месте. ) будем прыгать, как лягушка будем прыгать, как лягушка, чемпионка-попрыгушка. за прыжком — другой прыжок, выше прыгаем, дружок! (прыжки. ) весело в лесу зайцы утром рано встали, весело в лесу играли. по дорожкам прыг-прыг-прыг! кто к зарядке не привык? (прыжки на месте. ) вот лиса идёт по лесу. кто там скачет, интересно? (ходьба на месте. ) чтоб ответить на вопрос, тянет лисонька свой нос. (потягивания — руки вперёд. ) но зайчата быстро скачут. как же может быть иначе? (прыжки на месте. ) тренировки ! и зайчата убегают. (бег на месте. ) вот голодная лиса (ходьба на месте. ) грустно смотрит в небеса. (потягивания — руки вверх. ) тяжело вздыхает, (глубокие вдох и выдох. ) садится, отдыхает. (дети садятся за парты.)