Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей страны, расположенной в бассейне реки Инд.

216

404

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Killer3D

История

4,6(37 оценок)

Как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей Древней Индии?

Древняя Индия образовалась в зоне тропического муссонного климата, которые порождали три сезона: зима, лето, сезон дождй (длится с июня по сентябрь). Древняя Индия имела горы, пустыню и выход в океан. Древняя Индия имела гораздо более обширную территорию и включала не только современную Индию, но и Пакистан, Непал, Бангладеш, Шри-ланку. Гималаи не пригодны для выращивания культур, но была полезна в животноводстве. С другой стороны, долина реки Инд и ее притоки были полезны в качестве ирригационной системы до тех пор пока пустыня Тар не закрыла Инд и Ганг друг от друга. Лето было очень жарким, только ночная температура была 35 градусов по Цельсию выше нуля. Поэтому все реки и почва высыхали, а крестьяне начинали готовить земля к посеву именно в это время. Потом сезон дождей обильно поливал все.

Климат не однозначный, но благоприятный ландшафт. Поэтому сельское хозяство развивалось, несмотря на грызунов, птиц и змей, сорниками из джунглей. А в горах было много золота и алмазов

Как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей Австрийской державы?

Австрийская держава включала в себя Чехию, Словакию, Венгрию, Банат, Трансильванию, Буковину, Галицию, Ломбардо-Венецианское королевство, Хорватию, Карпатскую Русь. Этнический климат был не спокойным, но географический был идеальным и включал 4 сезона: зима, весна, лето и осень. Зима была довольно мягкой и не снежной, лето жаркое. Вся территория была представлена обилием рек, выходом к морям и горы. Поэтому население активно выращивало различные культуры, фрукты и овощи, делало вино и сыр, пиво, квас, занималось животноводством, рыбалкой, охотой, торговлей и так далее.

Как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей Вавилона?

Вавилон был территорией жаркого знойного климата. Территория была пустанная и имела выход в Персидский залив. Были две крупные реки – Тигр и Еврат. Сначала вавилоняне занимались скотоводством, а позже земледелием – реки служили ирригационной системой (они также строили каналы). В основном, вавилоняне выращивали зерно. Помимо сельскогохозяйства они добывали нефть и использовали ее для света в светильниках. Кроме того, вавилоняне делали одежду из кожи, косметику, вина, хлеб, парфюмерию, пиво и масла. ™

Объяснение:

Barsvtk

История

4,8(26 оценок)

Содними германскими племенами римская империя заключала договоры о дружбе и союзе. с другими вела войны. она принимала некоторые племена на службу и селила их на своих границах, чтобы с их отбивать натиск нападавших на нее народов. с конца iv века от набегов на империю германцы перешли к завоеваниям. желая захватить плодородные земли и военную добычу, они целыми племенами снимались с родных мест и отправлялись в далекие походы. впереди шли мужчины-воины, за ними двигались повозки с скарбом, женщины, дети и немногие рабы, позади гнали стада скота. так началось великое переселение народов. толчком к переселению послужило вторжение из глубин азии кочевников – гуннов. под ударами их конницы народы, занимающиеся земледелием (оседлые народы), покидали насиженные места, вступали в борьбу с соседями и усиливали натиск на римскую империю. гунны разгромили племенной союз готов, ранее переселившихся в северное причерноморье, и вынудили их двинуться на полуостров. в середине v века вождём гуннов стал воинственный вождь аттила. он так опустошил европу, что современники прозвали его «бичом божьим». вместе с подчиненными ему племенами аттила двинулся на галлию. в 451 году римляне со своими союзниками нанесли гуннам страшное поражение. и вскоре военный союз, руководимый гуннами, распался. ослабевшей римской империи, которая еще в 395 году разделилась на западную и восточную, все труднее было сдерживать натиск варваров. в 455 году одно из германских племен – вандалы – захватили рим и подвергли его двухнедельному ограблению и разрушению. погибло много памятников архитектуры и искусства вечного города. с тех пор словом «вандализм» называют бессмысленное, варварское уничтожение культурных ценностей. население, страдавшее от жестокого угнетения и непосильных налогов, почти не сопротивлялось завоевателям. многие города были разрушены, другие сохранились лишь как укрепленные места или епископские центры, третьи превратились в деревни. на века были забыты многие ремесла. разрушались порты, пустели дороги, резко сократилась торговля. в 476 году один из вождей варваров сверг последнего императора западной римской империи ромула августула и отправил знаки его власти императору восточной римской империи. западная римская империя прекратила свое существование. 476 год считается датой окончания древнего мира и началом средних веков. к началу vi века германцы расселились на всей территории западной римской империи: вандалы – в северной африке, вестготы (западные готы) – в испании, остготы (восточные готы) – в италии, франки – в галлии, и саксы – в британии. германцы создали здесь свои государства. вторжения германцев разрушили ослабевшую западню римскую империю..

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.