Найди в 5 предложение корень суфикс и приставку нам
на
пастухи принесли
лисён-
ка. (2) Мы посадили лесного зверька в пустой сарай.
(3) Лисёнок был серый, мордочка тёмная, а хвост
конце беленький. (4) Зверёк спрятался в дальний угол
сарая, испуганно смотрел по сторонам, прижимал уши
весь дрожал. (5) Когда мама налила лисёнку моло-
ка, он от страха даже не прикоснулся к нему. (6) Папа
сказал, что лисёнка надо оставить в покое: пусть при-
1
НЕ Е
выкнет на новом месте.
атка (7) Ночью я проснулся: жалобно плакал и лаял за-
пертый лисёнок. (8) В окно было видно, как из кустов
выбежала лисица, прислушалась и подбежала к сараю.
(9) Тявканье в нём прекратилось, и вместо него послы-
шался довольный визг. (10) я потихоньку разбудил ро-
дителей, и мы вместе стали наблюдать. (11) Лисица бе-
гала у сарая, пробовала подрыть землю под ним, но у
неё ничего не получилось.
(12) Проснулся я поздно и поспешил навестить ли-
сёнка. (13) Около сарая лежала птица — заботливая
і мать-лиса ещё раз приходила к лисёнку и принесла ему
еду. (14) На следующий день около сарая лежала уже
соседская курица. (15) Мы поняли, как тоскует мать по
своему детёнышу, посадили лисёнка в мешок и отнесли
в лес, клисьим норам.

192

224

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Лаура81и

Русский язык

4,7(57 оценок)

1. тёма - существительное. начальная форма (далее "н.ф.") - тёма. 2. постоянные признаки (далее "пост.") - собственное, одушевлённое, мужской род, 2 склонение; непостоянные признаки - (далее "непост.") - единственное число, именительный падеж. 3. подошёл (кто? ) тёма. роль в предложении - подлежащее. 1. (к) столику - существительное. н.ф. - столик. 2. пост. - нариц., неодуш., м.р., 2 скл.; непост. - ед.ч., д.п. 3. подошёл (к чему? куда? ) к столику. роль в предложении - обстоятельство. 1. кипа - существительное. н.ф. - кипа. 2. пост - нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.; непост. - ед.ч., именительный падеж. 3. лежала (что? ) кипа. роль в предложении - подлежащее. 1. газет - существительное. н.ф. - газета. 2. пост - нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.; непост - мн.ч., родительный падеж. 3. кипа (чего? ) газет. роль в предложении - дополнение. 1. (из) середины - существительное. н.ф. - середина. 2. пост. - нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.; непост - ед.ч., родительный падеж. 3. выдернул (откуда? из чего? ) из середины. роль в предложении - обстоятельство. 1. номеров - существительное. н.ф. - номер. 2. пост - нариц., неодуш., м.р., 2 скл.; непост. - мн.ч., р.п. 3. несколько (чего? ) номеров. роль в предложении - дополнение. 1. (на) цыпочках - существительное. н.ф. - цыпочки. 2. пост. - нариц., неодуш., мн.ч., непост. - п.п. 3. подошёл (как? на чём? ) на цыпочках. роль в предложении - обстоятельство. 1. (к) двери - существительное. н.ф. - дверь. 2. пост. - нариц., неодуш., ж.р., 3 скл.; непост. - ед.ч., д.п. 3. подошёл (к чему? куда? ) к двери. роль в предложении - обстоятельство. 1. шума - существительное. н.ф. - шум. 2. пост. - нариц., неодуш., м.р., 2 скл.; непост - ед.ч., р.п. 3. не произвести (чего? ) шума. роль в предложении - дополнение. 1. ключ - существительное. н.ф. - ключ. 2. пост - нариц., неодуш., м.р., 2 скл., непост - ед.ч., в.п. 3. повернул (что? ) ключ. роль в предложении - дополнение. 1. ручку - существительное. н.ф. - ручка. 2. пост. - нариц., неодуш., ж.р., 1 скл; непост. - ед.ч., в.п. 3. нажал (что? ) ручку. роль в предложении - дополнение. 1. (на) террасу - существительное. н.ф. - терраса. 2. пост. - нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.; непост. - ед.ч., в.п. 3. вышел (на что? куда? ) на террасу. роль в предложении - обстоятельство.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.