.Твір-опис за картиною​

7-й «б» класс. стоит шум, гомон. учительница. тихо, , тихо! я прекрасно понимаю ваше состояние. впечатлений накопилось много, каждому хочется высказаться. только давайте не все сразу. по росту, хотя бы давайте. вот, ты, колотушкин. ты самый большой в классе. расскажи, как ты отдохнул? и заодно расскажи о своем гербарии, коллекции жуков, бабочек. колотушкин (встает). но, екатерина петровна, у меня нет гербария. и жуков тоже нет. учительница. как я же всем давала — летом ловить насекомых и собирать растения. колотушкин. видите ли, екатерина петровна! у нас там на даче жил профессор, так он сказал, что собирать гербарии, а тем более коллекцию насекомых — это против природы и что это называется вредительством. нас, школьников, миллионы и, если так каждый по бабочке-бабочке, то редкие экземпляры могут исчезнуть. и то же самое может получиться с растениями. биологическое равновесие будет нарушено. учительница (растерянно). я об этом, правда, не задумывалась, но вообще- мысль голос из класса. все сикось-накось пойти может! учительница (морщась). сикось-накось! что за ладно, колотушкин. в отношении того профессора я подумаю. ну, а чем же ты тогда занимался летом? я смотрю — у тебя больно вид цветущий. колотушкин. как отдыхал с мамой. купался, загорал, рыбу ловил. и даже поэму написал. учительница (удивленно). любопытно. по сочинениям у тебя одни тройки, а тут на тебе — сразу на поэму вышел. и про что же это она у тебя написана? про , наверное? колотушкин. ну, почему про . я написал повесть про маленького обожженного муравья. учительница (удивленно). а почему обожженного? колотушкин. да по глупости, екатерина петровна, он обжегся. хотел со светлячком познакомиться, а это окурок оказался. в темноте-то не разглядишь.