2.2 Read the text and write True (T), False (F) or Not Stated (N) 1. Diseases do not affect GM food.
2. We need to do more research into GM food.
3. We do not yet know all the dangers of GM food.
4. The label on supermarket products is not easy to i
5. Soya is often genetically modified.​

Самое важное, как мы поняли, если речь идет о детях: никогда, никогда, никогда не оставляйте их рядом с телевизором – или, ещё лучше, просто не устанавливайте вообще эту идиотскую вещь. почти в каждом доме, где мы были, мы видели, как они уставились на экран. они сидят развалясь, или  шлёпают, или лениво бродят, и таращатся, пока глаза не выскочат. (на прошлой неделе в одном доме кое у кого мы видели десятки глазных яблок на полу.) они сидят и глазеют, глазеют и сидят, пока он их совсем не загипнотизирует, пока совершенно не опьянеют от вида всей этой ужасающей дряни. ах, да, мы знаем, что это удерживает их на месте: они не лезут на подоконник, не дерутся, не пинаются, не отвешивают тумаки; вы можете спокойно готовить обед и мыть посуду в раковине – но вы когда-нибудь задумывались, над тем, что именно  телевизор делает с вашим любимым малышом? он помрачает разум! он напрочь убивает воображение! он засоряет и приводит в беспорядок ум! он делает ребенка тупым и слепым, и тот больше не в состоянии понять фантазию, волшебный мир сказок! его мозг превращается в плавленый сырок! его способность мыслить ржавеет и замерзает! он не в состоянии думать – он может только смотреть! «ладно! » начнёте вы плакаться. «ладно! » будете бубнить, «но если мы уберём телевизор прочь, как, скажите на милость, нам развлекать наших дорогих детей? » мы ответим вопросом на вопрос: «а чем раньше занимались ваши дорогие дети? чему они радовались до изобретения этого монстра? » неужели вы забыли? неужели не знаете? произносим это для вас громко и медленно: раньше… они… читали! они читали и читали, читали и читали, а затем продолжали ещё читать. великий скотт! боже мой! полжизни у них уходило на чтение книг! в детских полки ломились от книг! книги лежали даже на полу! и в спальне, у изголовья, книги ждали своей очереди! такие чудесные, прекрасные, фантастические о драконах, цыганах, королевах и китах, и островах сокровищ, и дальних берегах, где контрабандисты гребли обмотанными вёслами, чтобы не шуметь, и о пиратах в пурпурных шароварах, и о парусниках, и о слонах, и людоедах, сидящих на корточках вокруг котла, и помешивающих своё варево. (так хорошо пахнет, интересно, что это? боже мой, это пенелопа.) для тех, что помладше – беатрикс поттер и её паршивец г-н тодд, и белка наткин, и поросёнок блэнд, и г-жа тигги-винкль и –  просто о том, откуда у верблюда горб, и как обезьяна лишилась охвостья, и г-н жаба, и – господи, благослови! – г-н крыс и г-н крот – да, книги, какие книги они раньше знали, те дети, жившие давно! поэтому, , о , мы просим, мы умоляем, пойдите и выкиньте телевизор прочь, а на его месте можно установить прекрасную книжную полку на стене. затем заполните полки множеством книг, игнорируя все злые взгляды, крики и вопли, укусы и пинки, и то, что дети начнут лупить вас палками – не бойтесь, потому что, мы обещаем вам, примерно через неделю или две от нечего делать, у них появится потребность что-нибудь почитать. а стоит им только начать – здорово! как здорово! – вы увидите, как их сердца постепенно исполняются радости, они станут такими развитыми,  что сами потом будут удивляться, что они находили в этом смехотворном приборе, в этом тошнотворном, отвратительном, аморальном, отталкивающем экране! и спустя некоторое время, каждый ребенок без исключения будет любить вас ещё сильнее, за этот поступок.