Послушай чтение одноклассников.Какие факты о космосе показались тебе наиболее интересными?Что ты можешь добавить? •Выпиши выделеные наречия и вопросы к ним.Определи по вопросу значение наречия. текст на фото:

Как сложно есть суп без хлеба, так и написать предложение без имени существительного будет непросто. в школьной программе по языку не зря все начинается с изучения именно этого члена предложения. кто? что? эти вопросы порой самые важные для смысловой нагрузки фразы. потом уже можно узнавать, какие совершались действия, зачем, почему, каким образом, как выглядит предмет или человек. все вопросы отталкиваются, так или иначе, от объекта, который все это делает.существует емкая фраза известного российского лингвиста в. ветвицкого: «имя существительное – это как бы дирижёр грамматического оркестра. за ним зорко следят оркестранты – зависимые слова». «оркестранты» уподобляются ему по форме, согласуются с ним. тут сложно спорить. формы, падежи, окончания других членов предложения полностью зависят от имени существительного. вокруг него формируется весь смысл сказанного. в большинстве случаев тексты, романы, статьи и прочие жанры называются именем существительным – в честь предмета или человека, о котором идет речь. названия в виде глаголов или прилагательных встречаются намного реже.в голодные годы войны люди могли прокормиться одним только хлебом. точно также можно использовать только имя существительное для составления предложения. зачастую односложные именные предложения не уступают в информативности, часто используются в художественных текстах. ночь. любовь. убийство. все понятно? это главное – остальное детали. при этом хлеб – не только важнейшее блюдо стола, но и символ достатка, благополучия. а наличие имени существительного делает предложение более цельным и определяет важность сказанного.