Скласти схеми речень, визначити головні члени речення Біля кожної хати-свої лелеки.Прилітають вони на старі свої гнізда, а коли які не повертаються, то так і знай - спіткало їх у дорозі лихо. Стоїть їхнє гніздо порожнє, смутком віє од нього, та, дивись,невдовзі зайняли його інші лелеки, клекочуть уже там, яйця кладуть, пташенят висиджують.

1. відповідність між характеристиками дієприкметників і реченнями, в яких вони вжиті.      1) пасивний, у знахідному відмінку множини              б) кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо зведені копита й тягли в глибінь (в. дрозд).      2) пасивний, у називному відмінку множини              в) злегка стелилися крізь сутінки пригладжені лігвища вітрів (в. дрозд).

      3) пасивний, у родовому відмінку множини              а) навколо шептала росла, ширилась аж до трав'яних, утаємничених обріїв воля (в. дрозд).      4) активний, у знахідному відмінку множини       д) він похапцем відбирав з-поміж сухуватих стернин важкі, одсирілі на дощ колоски (гр. тютюнник). 2. відповідність між реченнями та способами вираження в них обставин.         1) обставина виражена прислівником:                   г) править хтось малим човенцем, стиха весла підіймає (леся українка).

        2) обставина виражена відмінковою формою іменника з прийменником:

                  в) попливла б я на схід сонця. (леся українка)      3) обставина виражена дієприслівником:           а) вгамувавшись, лось лизнув припорошену снігом землю (є. гуцало).

      4) обставина виражена інфінітивом:

                б) я прийшов виконати княжу волю (в. малик). 3) такий вид підрядного речення можна приєднати до поданого головного.           1) ця подія сталася саме тоді, … (коли? )                   в) обставинне часу.           2) … однак студенти склали іспит. (незважаючи на що? )                   д) обставинне допустове.

          3) це не та зупинка, … (яка? )                   а) означальне.           4) журналістка повідомила, … (що? )                   б) з’ясувальне.