Нужно зделать всё, заране большое Узагальнення знань за темами «Ландшафти України», «Природокористування».
І варіант.
І рівень. (за кожне завдання 0, ів)
1.Найбільш заболочений ПТК України – це:
А) Степ; б) Українське Полісся;
В) Лісостеп; г) Українські Карпати.
2.Найвищою частиною Кримських гір є:
а) Головне пасмо; б) Внутрішнє пасмо; в) Зовнішнє пасмо.
3.Найменшу середню висоту над рівнем моря має ПТК:
А) Кримських гір; б) Степу;
В) Українського Полісся; г) Лісостепу.
4. Згаслим вулканом у Кримських горах є:
А Роман-Кош Б Карадаг В Аюдаг Г Еклізі-Бурун
5.Виберіть правильне твердження:
А Азовське море найменше за площею море світу
Б Азовське море найтепліше у світі
В Азовське море наймілкіше у світі
Г Азовське море має найбагатший видовий склад риб у світі
6.Найбільша за площею природоохоронна територія України – це:
А біосферний заповідник Асканія-Нова
Б Поліський заповідник
В національний парк Святі Гори
Г Чорноморський біосферний заповідник
ІІ рівень. (за кожне завдання по )
7.Встановити відповідність між природоохоронними об̕ єктами і ПТК, в межах яких вони розташовані:
1.Карадазький заповідник А Лісостеп
2.Біосферний заповідник Б Українські Карпати
Асканія-Нова В Кримські гори
3.Шацький національний парк Г Степ
4.Національний парк Синевир Д Мішані ліси
8.Встановити відповідність між географічними об̕ єктами і ПТК, в межах яких вони розташовані:
1. Острів Джарилгач А Українські Карпати
2.Утлюцький лиман Б Кримські гори
3. гора Говерла В Мішані ліси
4. Озеро Світязь Г Чорне море
Д Азовське море
9.Встановити відповідність між типовими компонентами природи і ПТК, в межах яких вони проявляються:
1. каштанові ґрунти А Українські Карпати
2. найбільше опадів Б Кримські гори
3. заболоченість території В Мішані ліси
4. сип білоголовий Г Степ
Д Лісостеп
ІІІ рівень. (за виконане завдання )
5.За до карт атласу прослідкуйте зміни природних умов на території Українського Полісся від заходу на схід. Поясніть причини змін.
ІV рівень. (за виконане завдання )
6.Порівняйте природу Українського Полісся та зони Степу. Знайдіть схожі та відмінні риси. Поясніть причини схожості та відмінностей.
218
319
Ответы на вопрос:
Бразилия имеет самый большой среди латиноамериканских стран потенциал. бразилия стала участником ряда международных организаций и объединений как регионального, так и характера. в латинской америке страна играет ведущую роль в меркосур и унасур, на более широкой мировой арене вошла в брик, "большую двадцатку", является влиятельным членом ибероамериканского сообщества наций и содружества португалоязычных стран . в 2007 г. бразилия первой из латиноамериканских стран установила отношения стратегической ассоциации с европейским союзом и придала контактам с лидерами ес характер регулярных консультаций на высшем уровне по актуальным международным вопросам. (четвертый саммит бразилия – евросоюз прошел в бразильской столице в июле 2010 г. , на нем стороны договорились о совместной деятельности на африканском континенте.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: География
-
kanony21.04.2023 05:57
-
supernogai24.02.2023 19:33
-
lipa290723.07.2022 20:08
-
fhehneeggbvfs23.03.2022 23:23
-
fdimon04.01.2022 09:03
-
doktornastia0321.01.2023 12:33
-
obzoredy02.05.2021 13:28
-
20051207маша19.03.2023 21:02
-
Blaxi30.04.2023 20:36
-
palieva6911.02.2021 22:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.