Ответы на вопрос:
ПОВЕДЕ́НИЕ ЖИВО́ТНЫХ, их способность совершать свои действия, реагировать на воздействия внутр. и внешних факторов. П. ж. определяется как генетически обусловленными особенностями организмов, так и влиянием разл. условий среды обитания в ходе их жизнедеятельности. Генетич. информация позволяет осуществлять специфические для каждого вида безусловные рефлексы. Врождённые, порой очень сложные формы поведения, направленные на удовлетворение осн. биологич. потребностей организмов, называются инстинктами. Все остальные формы поведения являются результатом обучения (научения), определяющегося воздействием окружающей среды (суммация, привыкание, импринтинг, условные рефлексы, рассудочная деятельность, вероятностное прогнозирование и др.).
Поведенч. акт может запускаться ключевыми стимулами, которые являются видоспецифич. раздражителями для безусловных рефлексов. Но поведение далеко не всегда является реакцией на раздражитель. Если организм находится в состоянии готовности к к.-л. виду деятельности (напр., к размножению, что определяется в первую очередь специфич. гормональным фоном), то у него формируется мотивация. Она приводит к развитию целенаправленного поискового поведения, выражающегося в активном поиске соответствующего ей стимула (напр., полового партнёра). Когда такой стимул найден, выполняется завершающий акт (в данном случае спаривание).
Врождённые формы поведения преобладают у беспозвоночных. В поведении высших беспозвоночных при наличии сложнейших инстинктов заметную роль могут играть приобретённые реакции. Поведение одноклеточных организмов проявляется в осн. в виде таксисов – перемещений в сторону раздражителя или от него; в роли раздражителя могут выступать сила тяжести, свет, химич. компоненты среды, темп-ра и т. д. Уже в этих случаях проявляются зачатки индивидуальной приспособляемости – привыкание к стимулу, способность выбора пищевого объекта и др. В поведении позвоночных ещё более важное значение имеют реакции, обусловленные индивидуальным опытом, полученным в ходе обучения. Прошлый опыт фиксируется в ЦНС и может быть использован в дальнейшем, что позволяет быстро реагировать на изменение условий существования. У высших позвоночных появляется способность переносить ранее полученную информацию на новые ситуации, видоизменять своё поведение. Способность организмов запоминать поведение позволяет им, напр., избегать болевых ощущений или повторять движения, приводящие к получению пищи, у птиц и млекопитающих осуществлять сложные формы группового общения, проявлять элементы рассудочной деятельности и т. д.
Реализация тех или иных форм поведения организмов в значит. степени зависит от биологических ритмов – циклич. процессов, протекающих в живых системах. Напр., в течение суток происходит регулярная смена периодов сна и бодрствования. Годичные или сезонные ритмы проявляются в явлениях миграций и кочёвок, зимней и летней спячек, в постройке гнёзд и нор; у мн. животных с ними связаны периоды размножения.
кишечнополостные ведут исключительно водный и в большинстве случаев морской образ жизни. одни из них свободно плавают, другие, не менее многочисленные формы - сидячие и прикрепленные ко дну животные. к coelenterata относится около 9000 видов.
строение кишечнополостных характеризуется радиальной, или лучистой, симметрией. в теле их можно различить одну главную продольную ось, вокруг которой в радиальном (лучистом) порядке расположены различные органы. от числа повторяющихся органов зависит порядок радиальной симметрии. так, если вокруг продольной оси располагается 4 одинаковых органа, то радиальная симметрия в этом случае называется четырехлучевой. если таких органов шесть, то и порядок симметрии будет шестилучевым, и т.д. ввиду подобного расположения органов через тело кишечнополостных можно всегда провести несколько (2, 4, 6, 8 и более) плоскостей симметрии, т.е. плоскостей, которыми тело делится на две половины, зеркально отображающие одна другую. в этом отношении кишечнополостные резко отличаются от двустороннесимметричных, или билатеральных, животных (bilateria), у которых всего одна плоскость симметрии, делящая тело на две зеркально подобные половины: правую и левую.
радиальная симметрия встречается у нескольких далеко друг от друга стоящих групп животных, которые, однако, имеют общую биологическую черту. все они или ведут в настоящее время сидячий образ жизни, или вели его в прошлом, т.е. происходят от прикрепленных животных. отсюда можно сделать вывод, что сидячий образ жизни способствует развитию лучистой симметрии.
биологически это правило объясняется тем, что у сидячих животных один полюс служит обычно для прикрепления, другой, свободный, несет на себе рот. свободный ротовой полюс животного по отношению к окружающим предметам (в смысле возможности захвата пищи, осязания и т.п.) поставлен со всех сторон в совершенно одинаковые условия, вследствие чего многие органы и получают одинаковое развитие на разных пунктах тела, расположенных вокруг главной оси, проходящей через рот до противоположного ему прикрепленного полюса; результатом этого является выработка лучистой симметрии. совсем иначе дело обстоит у ползающих животных.
кишечнополостные - двухслойные животные (diploblastica): в онтогенезе у них формируются только два зародышевых листка - экто- и энтодерма, отчетливо выраженные и у взрослого животного. эктодерма и энтодерма разделены прослойкой мезоглеи.
в наиболее простом случае тело кишечнополостных имеет вид открытого на одном конце мешка. в полости мешка, выстланной энтодермой, происходит переваривание пищи, а отверстие служит ртом. последний обычно окружен несколькими или одним венчиком щупалец, захватывающих пищу. непереваренные остатки пищи удаляются из тела через ротовое отверстие. по строению наиболее просто организованные из кишечнополостных могут быть сведены к типичной гаструле.
в зависимости от образа жизни эта схема строения может несколько изменяться. наиболее близки к ней сидячие формы, которым дано общее наименование - полипы: свободноплавающие кишечнополостные испытывают обычно сильное уплощение тела по направлению главной оси - это медузы. деление на полипов и медуз не систематическое, а чисто морфологическое; иногда один и тот же вид кишечнополостных на различных стадиях жизненного цикла имеет строение то полипа, то медузы. в медузоидном состоянии кишечнополостные, как правило, одиночные животные. напротив, полипы лишь в редких случаях бывают одиночными. громадное большинство их, начиная жизнь как одиночный полип, образует затем посредством почкования, не доходящего до конца, колонии, состоящие из сотен и тысяч особей. колонии состоят из вполне одинаковых особей (мономорфные колонии) или же из особей, имеющих различное строение и выполняющих различные функции (полиморфные колонии).
характернейшая черта типа - наличие стрекательных клеток . движение осуществляется путем мускульных сокращений.
кишечнополостные ( медузы , кораллы , морские анемоны ) - двухслойные многоклеточные, истинно тканевыми образованиями в виде экто- и эндодермы. между этими слоями находится неструктурированная желеобразная мезоглея.
среди клеток, входящих в тканевые слои, описаны такие формы, как стрекательные клетки, реснитчатые клетки, гликоциты, интерстициальные клетки. в мезоглее представлены в небольшом количестве амебоциты, которые локализуются также в эндодерме, окружающей пищеварительный тракт. помимо пищеварительной функции, амебоциты принимают участие в трансплантационном отторжении.
другими клетками, претендующими на роль защитных клеточных элементов, являются подвижные интерстициальные клетки эктодермы.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Биология
-
Фарида12010704.11.2022 13:03
-
Надежда77733319.02.2022 06:46
-
Lalalila03denchik14.08.2021 01:19
-
Mery032318.01.2022 11:57
-
trol7714.02.2021 16:46
-
givemepizza25.05.2023 04:05
-
adelya63Ada23.11.2022 20:55
-
FantomLord2409.12.2022 03:14
-
masakahdksa27.01.2023 03:20
-
krikstoon120.09.2021 02:33
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.