1. Ніколи не буває вставним словом А може Б по-друге В все-таки Г звичайно
2. Упевненість виражає вставне слово в реченні
А Ми, звичайно, проти порожнього базікання (І. Томан)
Б Кажуть, дощ завжди приносить щастя (Г. Коваль)
В Погодою у нас на сінокосі, казали, щось років з півтораста завідувала ворона (О. Довженко).
Г На жаль, мені довелося розчаруватись (І. Томан)
3. Невпевненість виражає вставне слово в реченні
А Без сумніву, усі люблять таких людей, які охоче розмовляють про те, що цікавить інших.
Б Мабуть, благодатна хвиля надходить… (І. Франко)
В Отже, стежте за своїм настроєм і не переносьте його з однієї розмови на іншу (І. Томан).
Г Отже, розумовий розвиток людини цілком залежить від зв’язків із навколишнім середовищем (І. Томан).
4. Вказівку на джерело інформації виражає вставне слово в реченні (розділові знаки пропущено)
А На жаль чудес на світі не буває.
Б Справді тут була їжачкова комора (Ю. Збанацький)
В Правда з того часу втекло вже чимало води (Ю. Збанацький)
Г Сміх кажуть віку додає (Ю. Збанацький)
5. Між сполучником і вставним словом НЕ потрібно ставити кому в реченні
А І звісно, я прийду вчасно. Б Сонце світить, але щоправда не гріє.
В Чи може, я не так показала дорогу? Г А втім, це ще не біда.
6. Виділене слово є вставним у реченні
А Думаю про тебе. Б Ну, думаю, не бачать мене (Є. Гуцало).
В Оце я думаю, брати, про долю рідного народу (П. Грабовський)
Г Може, думав тільки про сина й дружину (Р. Іваничук).
7. Пунктуаційну помилку допущено в реченнях (декілька варіантів)
А Ягня, здається, веселилось! (Т. Шевченко)
Б Тут, навіть, повітря здавалося несло в собі золотисті відтінки (О. Гончар).
В Справді, сонце встало й оглянуло світ палаючим оком (М.Коцюбинський)
Г Ви мабуть не знаєте походження цього імені (П. Загребельний)
Д Отже, я дуже сумлінно взявся до справи (І. Микитенко).
Е Нам з тобою видно, по дорозі, бо ішли й нікуди не прийшли (Л. Костенко).
8. У якому рядку поширене звертання (розділові знаки вилучено)
А Прощай прощай чужа моя людино.
Б Слово чому ти не твердая криця Що серед бою так ясно іскриться?
В За правду браття єднаймось щиро єдиний маєм правий шлях.
Г Роксолано Роксолано твоє ім’я мов дзвін.
9. У якому рядку є речення з непоширеним звертанням (розділові знаки вилучено) А Зласкався доле наді мною.
Б А не йдете чорні бурі і злі вітри на вечерю, то йдіть собі в безвість!
В Прости мені моя правдива мати душі моєї синій чистовід.
Г Тебе я слухала б довіку куме мій.
Д Поклін тобі моя зів’яла квітко моя розкішна невідступна мріє!
10. У якому реченні неправильно відокремлено звертання А Не хилися, явороньку, ти ще зелененький! Не журися, козаченьку, ти ще молоденький!
Б Держись, Хомо, іде зима. В Засмійся, Матвійку, дам копійку!
Г Язиче язиче, лихо тебе миче! Тільки те й робиш, що людей горбиш.
Д Не літай, вороно, у чужі хороми
254
469
Ответы на вопрос:
Сховати, зробити, розробити, скотити, збудувати, розбудувати, безцінний, безчесний
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
DyxaK25.09.2020 08:33
-
кузя131030.09.2021 03:31
-
ЕваЛя26.05.2023 16:11
-
Angelochek16707.09.2022 00:14
-
Диманник200617.12.2020 01:52
-
atanova286122.11.2022 03:15
-
сашулька0000114.01.2021 12:44
-
AnnLage03.10.2022 09:49
-
vlad241127.01.2020 17:34
-
ahhasamsonova01.12.2020 10:09
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.