Семья Голиковых, состоящая из мужа, жены и сына школьного возраста, проживала в г. Москве. Она занимала одну комнату размером 20 кв. м в коммунальной квартире двухэтажного дома по договору социального найма. В квартире имелись общая для всех жильцов кухня размером 10 кв. м, холодная вода и электричество. Кроме Голиковых в этой квартире проживали еще три семьи. В 2011 г. Василий Голиков лишился ног в результате аварии на заводе, где он работал. Через три месяца стало известно, что сыну Голиковых – Дмитрию внесли ВИЧ-инфекцию в процессе проведения вакцинации школьников против гриппа. В 2012 г. супруга Василия Голикова – Галина обратилась в местную администрацию города с заявлением о предоставлении ее семье отдельной квартиры, мотивировав свою тем, что муж ее является инвалидом труда I группы, а десятилетний сын болен СПИДом. Она просила также при выделении ее семье квартиры учесть то, что ее муж и сын имеют право на дополнительную жилую площадь. Местная администрация города согласилась предоставить ей квартиру, но только в соответствии с федеральным стандартом социальной нормы площади жилья, т.е. общим размером 54 кв. м, поскольку в строящихся в городе домах проектами не предусмотрены квартиры большей площади и, кроме того, предоставление дополнительной площади их семье не положено Решите задачу:
Можно ли отнести жилое помещение, занимаемое семьей Голиковых, к числу благоустроенных?
Что следует понимать под «федеральным стандартом социальной нормы площади жилья»?
В какой очередности должна быть предоставлена новая жилая площадь семье Голиковых?
Имеет ли смысл Галине Голиковой обратиться в суд с целью получения квартиры, площадь которой превысила бы федеральный стандарт социальной нормы площади?

Возникновение понятия вундеркинда непосредственно связано с тем, что, согласно многим теориям, будущие гении проявляют незаурядные способности с самого раннего детства, что вносит значительный вклад в изучение вопроса гениальности в целом. ранее ошибочно считалось, что любой вундеркинд является в обязательном порядке болезненным, замкнутым, практически несоциализированным ребенком.в действительности же это мнение несостоятельно, за исключением разве что детей, склонных от рождения к аутизму. данный факт подтверждается многочисленными медико-психологическими исследованиями одаренных детей, или вундеркиндов. кроме того, болезненность и замкнутость вовсе не являются априори свидетельствами способностей, что очевидно любому.конечно, нельзя отрицать также того, что у вундеркиндов в некоторых случаях возникают сложности с социализацией, однако связано это только с тем, что они умственными способностями, что не всегда адекватно воспринимается окружающими их детьми. кроме того, высокоразвитому интеллекту, интересы, характерные для определенного возраста, уже совершенно не занимают вундеркинда, поэтому играть со сверстниками он не хочет, а с детьми постарше, чьи интересы с его уровнем, не всегда получается наладить контакт. таким образом, сложности в общении с окружающими имеют вполне обыкновенные причины и никак не связаны с понятием диссоциализации.что касается еще одного расхожего мнения, что вундеркинды в дальнейшем будут с леностью относиться к своей профессиональной деятельности, поскольку во время учебы все удавалось им с огромной легкостью, также не имеет под собой никаких оснований, что подтверждено множеством исследований. вундеркинд становится гением именно потому, что он увлечен своим делом, поэтому и становится возможным достижение чрезвычайно высоких результатов, поскольку постоянно изучает все новое, связанное с его профессией. кроме того, по мере взросления вундеркинд преодолевает трудности в общении с окружающими, которые были у него в детстве и юности, что также способствует его высочайшим профессиональным успехам.