Практическая работа «Россия в первой половине XVIII века»
Задание: прочитайте стр. 105-108 (1 часть истории России) и п. 17 и выполните письменно в тетради практическую работу. В работе так же можно использовать дополнительные материалы. (Если кому нужно, ниже есть фото учебника)
1. Какую религию исповедовали марийцы в XVIII веке? Предпринимало ли русское государство какие-либо попытки христианизировать марийский народ?
2. Кто такие старообрядцы? Когда они появились в России? В результате какого исторического процесса? Где располагались общины старообрядцев в первой половине XVIII века в России?
3. Приведите факты, свидетельствующие об укреплении России на Нижней Волге и р. Яик в первой половине XVIII века.
4. Выясни и напиши, какие религии исповедуют народы Поволжья в наше время. Найди определение термина «многоконфессиональность». Почему о современной России говорят, что она является многоконфессиональным государством?
5. Прочитай документ на стр. 109 учебника (1 часть) «Из указа Елизаветы Петровны 1743 г.» и ответьте на вопросы.
6. Докажите, что в годы Северной войны Россия стала великой европейской державой.
7. На основе материалов из п. 17 составьте таблицу «Международные договора России в 1725-1762 гг.». Таблица должна содержать информацию о годах заключения договоров,
странах, с которыми они были заключены, и целях подписания Россией этих договоров.
8. Фельдмаршал Б.К. Миних назвал Белградский мир «срамным миром». Объясните
подобную оценку.
9. С какими странами в первой половине XVIII века Россия имела дружественные
отношения, а с какими соперничала?
10. Как складывались торговые отношения России и Англии в первой половине XVIII века?
11. Укажите причины (предпосылки) усиления противоречий в отношениях между Османской
империей и Россией в первой половине XVIII века.

283

467

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

АльтЛанд

История

4,6(10 оценок)

Карл i вели́кий (carolus magnus или karolus magnus, 2 апреля 742/747 или 748 — 28 января 814) — король франков с 768 (в южной части с 771) года, король лангобардов с 774 года, герцог баварии c 788 года, император запада с 800 года. по имени карла династия пипинидов получила название каролингов. прозвище «великий» он получил ещё при жизни. всего при карле было совершено более 50 военных походов, половину из них возглавлял он сам. карл был весьма деятельным в своих военных и административных предприятиях, искусным в области дипломатии и крайне жестоким по отношению к франкским народным массам и к населению завоёванных им земель. первой войной, начатой карлом великим, была война с германским племенем саксов (772 г.) , занимавшим всю территорию нижней германии (от рейна до эльбы) . саксы и это время находились ещё на последней ступени первобытно-общинного строя. в длительной и упорной борьбе с франкскими феодалами, которые захватывали их земли и несли им закрепощение, саксы оказали стойкое сопротивление и проявили большую храбрость. 33 года карл великий боролся за подчинение свободных саксонских крестьян. огнём и мечом он насаждал среди саксов христианство, считая, что завоевание должно быть закреплено путём христианизации саксов, придерживавшихся дохристианских культов. покорение саксов было закончено лишь в 804 г. , когда знать саксов стала на сторону франкских феодалов в борьбе против собственного народа. одновременно с саксонскими войнами карл по просьбе римского папы, а также в собственных интересах, поскольку он опасался усиления лангобардов, предпринял против них два похода. разбив лангобардов, живших в северной италии в долине реки по, карл великий возложил на себя железную корону лангобардских королей и стал именоваться королём франков и лангобардов (774 г.) . однако карл не отдал папе римскому захваченных лангобардских областей. карл предпринял поход и против германского племени баваров, лишив их самостоятельности. военные походы при карле великом были направлены и против кочевого племени аваров, живших в это время в паннонии. разрушив их главную крепость (791 г.) , карл захватил во дворце аварского кагана (хана) огромную добычу. разгромив аваров, карл создал особую пограничную область — паннонскувд марку. пограничные столкновения при карле великом происходили и с племенами западных славян, поселения которых были расположены на восточных границах его империи. но сопротивление славянских племён не позволило карлу великому включить их территории в состав империи. он был вынужден даже вступать в союзы со славянской знатью против общих врагов (например, с ободритами против саксов или со словенами из хорутании против кочевников аваров) и ограничиваться лишь возведением крепостей на славянской границе и сбором дани со славянского населения, жившего близ неё. карл великий совершил ряд военных походов и за пиренеи (778—812 гг.) . на завоёванной за пиренеями территории была создана пограничная область — испанская марка. в результате длительных войн создалось обширное государство, по своим размерам лишь немногим уступавшее прежней западной римской империи. в 800 г. папа лев iii, заинтересованный в распространении влияния церкви во всех завоёванных землях, а следовательно, в непосредственном союзе с карлом великим, короновал его императорской короной.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.