Проспрягайте письменно в будущем времени глаголы заклеить,посеять как вы будете писать окончание ​

Языка удивительна, интересна, богата событиями, что позволяет учителю многие явления преподносить нестандартным способом, даёт возможность заинтересовать учеников таким сложным предметом, как язык.  домысливать, строить предложения, фантазировать, понимать, а не зазубривать – именно это привлекательно для учеников.  однако в школьных учебниках грамматика излагается как свод правил и определений: прочитай и запомни. но почему вот это так, а вот это иначе? на чём основано, из чего выведено то или иное правило? непонимание вызывает раздражение, а затем скуку. появляется уверенность, что язык знать невозможно. да и не нужно.  разумеется, многое зависит от учителя. если он сможет в доступной форме рассказать о трудностях языка, представить языковые явления так, чтобы стали ясны причины, по которым появились те или иные правила и нормы, то обучение будет успешным. существенно в этом изучение факультативного предмета «занимательная грамматика».  занятия проходят в форме беседы, круглого стола, лектория, часто используются игры, игровые , викторины, что способствует закреплению пройденного, обогащению словарного запаса учащихся, развитию смекалки, языкового чутья.