1.Кревську унію між собою уклали… А)Польща і Литва; Б)Угорщина і Чехія; В)Польща і Чехія; Г)Угорщина і Польща.
2. Першим королем Угорського королівства в 1000р. став:
А)Арпад; Б)Іштван І Святий; В)Андраш І; В) Матяш І Корвін.
3. Під яким роком датується перша згадка про Москву?
А)1147р.; Б)1185р.; В)1187р.; Г)1199р.
4. Місто Константинополь було взято турками:
А)1389р.; Б)1402р.; В)1453р.; В)1526р.
5. Боротьба чеського народу в першій половині ХV ст. проти католицької церкви і
німецького засилля вилилася в так звані …
А)гуситські війни; Б)альбігойські війни; В)італійські війни; Г) балканські війни.
6. Династія Тан правила:
А)у Делійському султанаті; Б)в Османській імперії; В) в імперії Великих Моголів;
Г) у Китайській державі.
7. Індійське суспільство ділилося на
А) Варни; Б) Класи; В) Стани
8. Верховна влада в Османській імперії належала…
А)великому кагану; Б)імператору; В) хану; Г) султану.
ІІ рівень
1.Дайте визначення поняттю.
Гуситські війни – це…
Віче – це…
2.Заповніть пропуски у тексті.
У 1389 році відбулася битва на косовому полі, де сербське військо було розгромлене
турецькою армією. Це століття, половина, чверть.
ІІІ рівень
Охарактеризуйте внесок середньовічної Індії у світову культурну спадщину.
ІV рівень
Складіть історичний портрет одного із султанів Османської імперії.
1.Кревську унию между собой заключили ...
А) Польша и Литва; Б) Венгрия и Чехия; В) Польша и Чехия; Г) Венгрия и Польша.
2. Первым королем Венгерского королевства в 1000р. стал:
А) Арпад; Б) Иштван И Святой; В) Андраш I; В) Матяш И Корвин.
3. Под каким годом датируется первое упоминание о Москве?
А) 1147р .; Б) 1185р .; В) 1187р .; Г) 1199р.
4. Город Константинополь был взят турками:
А) 1389р .; Б) 1402р .; В) 1453г .; В) 1526р.
5. Борьба чешского народа в первой половине XV в. против католической церкви и
немецкого засилья вылилась в так называемые ...
А) гуситские войны; Б) альбигойские войны; В) итальянские войны; Г) балканские войны.
6. Династия Тан правила:
А) в Делийском султанате; Б) в Османской империи; В) в империи Великих Моголов;
Г) в Китайской государстве.
7. Индийское общество делилось на
А) Варны; Б) Классы; В) Состояния
8. Верховная власть в Османской империи принадлежала ...
А) большом кагану; Б) императору; В) хану; Г) султану.
ІІ уровень
1.Дайте определение понятию.
Гуситские войны - это ...
Вече - это ...
2.Заповнить пропуски в тексте.
В 1389 году состоялась битва на Косовом поле, где сербское войско было разгромлено
турецкой армией. Это века, половина, четверть.
ІІІ уровень
Охарактеризуйте вклад средневековой Индии в мировое культурное наследие.
ІV уровень
Составьте исторический портрет одного из султанов Османской империи.
Ответы на вопрос:
ответ: Читай
Арабшах (1388-1450 гг.) - арабский историк и литератор. В его труде «Аджаиб аль-Макдур фи науаиб ахбар Тимир» («Ошеломительные последствия, нанесенные нашествием Тимура») содержится ряд ценных сведений по истории Казахстана
Абулгази (1603-1663 гг.) - хивинский хан, историк. В его трудах «Ше- жире-и тюрк» («Тюркская летопись» - «Дословное древо тюрков)» и «Шежи- ре-и тарахима» («Туркменская летопись») имеются ценные сведения об истории казахов.
Гумилев Лев Николаевич (1912- 1992 гг.) - русский ученый-востоковед, академик. В своем знаменитом научном труде «Древние тюрки» научно доказал, что тюрки внесли значительный вклад в развитие мировой общечеловеческой цивилизации.
Жалаири Кадыргали Косымулы (1530-1605 гг.) - казахский ученый- историк, литератор, известный бий. Его книга «Сборник летописей», написанная на староказахском языке, является уникальным историческим трудом об истории Казахстана XV-XVII веков. В ней также много сведений по казахской истории XIII-XIV веков.
Жамал Карши (1230-1315 гг.) - ученый, историк, писатель. Родился и создавал свои научные труды в Жетысу. В его труде «Мулхасат ас-Сурах» («Дополнение к ас-Сураху») подробно описываются города, их история, архитектурное строительство, политическая жизнь, хозяйство и культура Южного Казахстана и Жетысу.
Жахиз (жил в IX веке) - арабский историк, литератор. Его труд «Манакиб аль-атрак» («Подобающие достоинства тюрков») является важным источником для истории тюркоязычных наро- дов.
Идриси (аль-Идриси) (1100-1165 гг.) - знаменитый арабский ученый- географ, путешественник. В его труде «Нузхат аль-муштак фихтирах аль- пфах» («Поднятие настроения человека, утомленного изнурительным путешествием по свету») содержится много сведений из истории средневековых тюркских племен - огузов, карлуков, I си маков и др.
Истахри (аль-Истахри) (850-934 гг.) - арабский географ, путешественник. В его труде «Китаб масалик аль- мамалик» («Путеводная книга для странствующих в другие государства») имеются ценные сведения о Туркестанском крае, о тюркских племенах хазар, булгар и др.
Карпини Джованни ди Плано (I 182 — 1252 гг.) - итальянский путешественник, монах, посол Папы Римского Иннокентия IV к монгольскому ха ну Гуюку. Выехав в 1245 году из Лиона (Франция), он добрался до ставки монгольского хана, проехав через Киев, Поволжье, Хорезм, Жетысу, Tap- tin гатай. В 1246 году он участвовал в торжественной церемонии возведения м ханство Гуюка. Встречался с монгольским ханом Вату (Батыем). В 1247 году вернулся на родину. Оставил описание своего путешествия на латинском языке под названием «История монголов», написанное в виде путевых заметок. В этой книге он сообщает сведения о стране монголов, об обычаях и традициях разных народов, о войнах монголов в Азии и Европе, о тюркских племенах: команах-кыпчаках, канлы.
территорий расселения, торговых отношений, духовной культуры.
Марко Поло (1254-1324 гг.) - итальянский купец, путешественник. Выехав в 1271 году из Венеции, он добрался до Пекина, проехав через Палестину, Малую Азию, Иран, Ирак, горный Памир и Южную Азию. Путешествие заняло целых три года. Он прожил в Китае 17 лет, находясь на службе у монгольского хана Хубилая. На родину Марко Поло вернулся лишь в 1295 году. Марко Поло является первым из европейских путешественников, посетившим в средние века и описавшим города Китая, Центральной и Передней Азии, а также Казахстана. В его трудах содержится множество сведений об обычаях и традициях, культуре и быте многих народов.
Масуди (аль-Масуди) (жил в X-XI веках) - арабский путешественник, историк. Его труд «Китаб ат-танбих уаль-шираф» («Книга назиданий и пересмотренных взглядов») включает в себя ценные сведения о тюркоязычных племенах - кимаках, огузах, карлу- ках и др.
Рашид ад-Дин (1247-1318 гг.) - персидский историк, государственный деятель. В его труде «Жами ат-тауа- рих» («Сборник летописей») подробно излагается история монголов, Чингисхана, образованной им Монгольской империи.
Фадлан (1 половина X века) - арабский путешественник, писатель. В 921-922 годах он совершил путешествие от Багдада до Волжской Булгарин. В написанном об этом путешествии труде «Рисала» («Записки») со
держится много ценных географических и этнографических сведений о кочевых тюркских племенах.
Хаукаль (жил в X веке) - арабский путешественник. В его труде «Китаб аль-масалик уал-мамалик» («Книга о путях и царствах») имеются ценнейшие сведения об истории Казахстана раннего средневековья.
Хордарбек (820-912/13 гг.) - арабский географ, историк. Его труд «Китаб аль-масалик уал-мамалик» («Книга о путях и царствах») включает в себя ряд важных сведений о местах расселения тюркоязычных племен кыпчаков, кимаков, огузов и других на территории Казахстана и Средней Азии.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Anna1907200320.11.2021 11:42
-
МамаРодиМеняОбратно05.12.2021 07:40
-
ElenaAlrman270727.08.2020 11:04
-
fpu5181013.10.2021 18:49
-
azodanic1213.07.2021 15:43
-
1257502.05.2022 11:33
-
Ochoba00716.01.2023 23:24
-
муратмурмур07.09.2022 04:21
-
pwgamerproyt29.01.2021 10:48
-
lexazykov2001406.05.2020 02:54
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.