3). Комплексная работа над текстом. 1. Вдруг среди шерохов и всплескоп послышались тревожащие своей необычностью звуки. 2. Было
похоже, что где-то совсем близко играла крошечная скрипка. 3. Звуки мелодии были так слабы, что
порывы ветра иногда обрывали, как паутинку, эту тонкую ниточку загадочной трели.
4. Прислушавшись, я уловил закономерную связь между скрипачом и ветром: стоило ветру немного
утихнуть, как скрипка переходила на более низкие ноты, звук становился густым. и в нем отчетливо
улавливался тембр. 5. Когда же ветер усиливался, звуки забирались все выше и выше, они
становились острыми. Как жало, скрипка плаката и всхлипывала.
6. Наконец я установил, что звуки исходили из засыпанной раковины на гребне песчаного холмика
7. Я осторожно взял раковину, чтобы посмотреть повнимательнее, но ничего особенного не нашел. 8.
Я положил ее на прежнее место и приготовился слушать, но раковина-музыкант молчала 9. Похоже,
что она рассердилась за то, что ее бесцеремонно потревожили, и ожидала, пока я снова уйду-
Задания к тексту.
Определите ти и стиль речи. Докажите свое мнение.
1. Из предложений 5-8 выпишите слово (слова) с чередующейся гласной в корне слова
2. Из предложения о выпишите слово, соответствующее орфограмме правописание приставок на 3-с-
3. Из предложений 1-4 выпишите действительное причастие настоящего времени.
4. Выпишите из текста все сочинительные союзы
5. Выпишите из текста все подчинительные союзы
6. Из предложений 3-5 выпишите сравнения.
7. Найдите предложение, соответствующее схеме (чтобы). ) и укажите его номер.
8. Укажите кол-во грамматических основ в 4 предложении.
Cincess ay gome Ombernon cenfear
,
Becomw 1.

122

264

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

angelinakovalev

Русский язык

4,7(43 оценок)

1.крылатые слова- гвардия умирает, но не сдается! гений — это один процент вдохновения и девяносто девять процентов пота 2.эпитеты- подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя! цветок засохший, безуханный, забытый в книге вижу я; 3. негативное сравнение- курица- не птица, баба- не человек 4. метафора- сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные поляны льет печально свет она зима недаром злится, прошла ее пора — весна в окно стучится и гонит со двора 5. отрица́тельное сравне́ние — особая форма образного сравнения, в котором дается не сопоставление одного предмета с другим, как это делается во всяком прямом сравнении, а противопоставление одного предмета другому. о. с. — любимый стилистический прием в народной поэзии, например: не ветра шумят холодные, не пески бегут зыбучие, — снова горе подымается, словно злая туча черная

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.