. Инструкция: выберите правильный вариант ответа. Пересекать проезжую часть дороги на перекрестках при отсутствии пешеходного перехода пешеходам … *
А. Разрешается, при отсутствии транспортных средств на расстоянии 10 метров от перекрестка
Б. Разрешается на перекрестках по линии тротуаров или обочин.
В. Запрещается.
2. Инструкция: самостоятельно дополните определение, используя предложенные варианты. Пешеходы, находящиеся вне населенных пунктов, должны иметь при себе и обеспечивать этих предметов транспортных средств. *

А. Световозвращающие элементы, видимость, водителям.
Б. Средства пассивной защиты, видимость, пассажирам.
В. Световозвращающие элементы, ношение, водителями.
3. Инструкция: выберите правильный вариант ответа. Передвигаться в зоне действия знака «Пешеходная зона» разрешено: *

А. Только пешеходам.
Б. Пешеходам, велосипедистам в возрасте младше 14 лет.
В. Пешеходам и велосипедистам при отсутствии велосипедной дорожки.
4. Инструкция: выберите правильный вариант ответа. Дорожный знак, изображенный на рисунке, означает: *

Подпись отсутствует
А. Запрет на движение велосипедов и мопедов.
Б. Запрет на движение велосипедов.
В. Внимание, велосипедная дорожка.
5. Инструкция: посмотрите на изображения дорожных знаков, определите знаки, которые запрещают движение велосипедистов. *

Подпись отсутствует
А. 1, 2.
Б. 2, 3.
В. 2, 4.
6. Инструкция: выберите правильный вариант ответа. Движение велосипедистов по краю проезжей части осуществляется: *

А. По ходу движения транспортных средств.
Б. Навстречу движению транспортных средств.
В. Движение велосипедистов по проезжей части запрещено.
7. Инструкция: подберите к каждому изображению оборудования велосипеда правильное место его размещения на самом велосипеде. В левом столбике изображены виды оборудования, а в правом – части велосипеда. Сопоставьте их между собой. *

Подпись отсутствует
А. 1-А, 2-Б, 3-В.
Б. 1-Б, 2-В, 3-А.
В. 1-В, 2-А, 3-Б.
8. Инструкция: Установите по иерархии в порядке убывания, где разрешено движение велосипедистов старше 14 лет:1. По велосипедной, велопешеходной дорожкам.2. По тротуару или пешеходной дорожке.3. По обочине.4. По полосе для велосипедистов.5. По правому краю проезжей части. *

А. 1, 2, 3, 4, 5.
Б. 1, 5, 3, 4, 2.
В. 1, 4, 5, 3, 2.
9. Инструкция: выберете верный вариант ответа (А, Б или В), в котором указана правильная последовательность действий. Представьте, что Вас попросили проводить пятилетнего соседа Сашу в детский сад. Часть пути предстоит преодолеть на автобусе. Вы дошли до автобусной остановки. Каков дальнейший порядок ваших действий? 1. Пропустить малыша вперёд. 2. Пройти первым и подстраховать малыша.3. Дождаться полной остановки автобуса и открытия дверей для посадки – высадки.4. Занять свободное место, к выходу готовиться заранее.5. Дождаться своей очереди выхода их автобуса. *

А.3, 1, 4, 3, 5, 2.
Б. 3, 2, 4, 3, 5, 1.
В. 3, 1, 2, 4, 3, 5.
10. Инструкция: самостоятельно дополните определение, используя предложенные варианты. Понятие «Остановочный путь» транспортного средства подразумевает: Расстояние, пройденное с момента до полной остановки. *

А. транспортным средством, срабатывания тормозного привода.
Б. пешеходом, нажатия водителем транспортного средства педали тормоза.
В. транспортным средством, обнаружения водителем опасности.

254

347

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

oleegglazunov

4,5(17 оценок)

Хмм,думаю правильно сделали

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.