Литература: Гер переможний як ставилися німці до дітей?

Marg06

12.11.2022 19:20

Литература

Есть ответ 👍

Гер переможний як ставилися німці до дітей?

118

150

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

kosmagalaxy

Литература

4,6(47 оценок)

в своём произведении м.ю. лермонтов мучительно размышляет над проблемами вечными: о смысле жизни, о добре и зле, о роли предопределения в судьбе человека, о возможностях самореализации талантливой личности, о способности общества влиять на её формирование. центральное место в произведении занимает вопрос « кто же такой печорин? ». ответить на него журнал григория александровича, в котором он даёт критику окружающим его людям, себе и своим поступкам. «способности к дружбе не имею», «я презираю женщин, чтобы не любить их. иначе жизнь превратилась бы в пустую мелодраму», «я научился ненавидеть. во мне родилось холодное, бездушное отчаяние. я превратился в нравственного урода», «я чувствую в себе ненасытную жадность, я смотрю на сострадания, как на пищу» «я самолюбив, я молод и горяч, мне 25! » - это лишь некоторые высказывания героя о самом себе. проанализировав их, можно прийти к выводу, что григорий александрович - образованный светский человек с критическим умом, неудовлетворенный жизнью и не видящий для себя возможности быть счастливым. он продолжает галерею “лишних людей”. м.ю. лермонтов назвал своего героя «странным человеком». в тексте романа мы не видим прямого отношения автора к нему, но мне кажется, что григорий александрович близок писателю. следя за перипетиями судьбы печорина, автор вместе с ним проверяет не им обоим покоя мысль: «зачем я жил? для какой цели я родился? ». для решения этой загадки и автор, и его герой готовы ставить эксперимент на собственной жизни : «или я, рискую собой, открою смысл человеческого существования, или погибну». гибель пугает их меньше, чем бессмысленность жизни, а смысла они не находят ни в суете грушницких ради звёздочек на эполетах и женитьбы на княжне, ни в собственной бескорыстной погоне за острыми ощущениями. однако разница между ними всё-таки остаётся весьма существенная: автор готов ставить эксперимент только на собственной жизни, а его герой – и на жизни других» мне жаль главного героя. всю свою жизнь он мучается от того, что не может найти «своим силам необъятным» применение, что причиняет боль другим людям он, действительно, «лишний» человек. именно в этом заключается его основное сходство с евгением онегиным. они оба несчастны, оба рано начали наслаждаться жизнью и так же рано потеряли к ней всяческий интерес. у них сходное отношение к женщинам, к друзьям. в последних они вовсе не . на мой взгляд, роман «герой нашего времени» лишён каких бы то ни было временных границ. и в наши дни довольно часто встречаются такие «эгоисты поневоле». подобно печорину они вступают в конфликт с обществом, с самим временем. можно долго размышлять над вопросом, поставленным в самом начале сочинения, «кто же такой печорин? », и так и не найти ответа. уместной в этом случае является фраза белинского: «в этом романе есть что-то неразгаданное». одной из таких загадок является личность григория александра печорина – «странного» человека.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.