Ответы на вопрос:
преобразование климата планеты, потери урожайности в сельском хозяйстве и продуктивности в области животноводства, необратимые изменения на поверхности и уменьшение видового разнообразия мирового океана, снижение иммунитета людей и распространение онкологических заболеваний – таковыми могут быть последствия разрушения озонового слоя т.е. избыточного жёсткого ультрафиолета,
в результате подтверждения факта, что каждый атом хлора является убивающим для 100 тыс. молекул озона, начались выступления и протесты активных защитников окружающей среды против применения аэрозольных , которые выделяют хлофторуглероды.
это к тому, что в 1978 году их производство окончательно запретили. поисками замены хфу учёные занялись, как только была экспериментально доказана их способность распадаться в стратосфере на атомы хлора и разрушительно действовать на озон. для наполнения аэрозолей уже найдена альтернатива фреону в виде пропан-бутановой смеси. она не уступает по своим качествам хфу, поэтому используется в и косметической промышленности многих стран.
сложнее оказалось выявить вещества для замены фреона в хладоустановках, хотя и эта проблема постепенно находит своё решение. одним из них является аммиак, несмотря на то, что он уступает хфу по показателям.
после официального заявления о нежелательных последствиях для жизнедеятельности планеты по причине разрушения озонового слоя стало понятным, что этой проблемой следует заниматься серьёзно и без международного сотрудничества здесь не обойтись. 1977 год запомнился программой организации объединённых наций относительно защиты окружающей среды. появился план действий по восстановлению озонового слоя. составлен список, в котором перечислены вещества агрессивного характера, которых следует избегать в производстве и принимать меры по сокращению их применения.
в 1987 году был подписан протокол в монреале, согласно которому установили контроль за использованием и производством фреонов, которое к 2010 году предполагалось завершить. и хотя выпуск такого хфу, как фреон r12, всё-таки прекратился к 2010 году, это вещество всё ещё способно попадать и сохранять свою вредоносную активность в стратосфере на протяжении ста лет. максимальная концентрация хлора в атмосфере отмечалась в 1993 году. на протяжении всех последующих лет его содержание снизилось до 15 %. к 1997 году содержание озона в стратосфере постепенно стало увеличиваться.
мировое сообщество ведёт последовательную борьбу за озоновый слой. так в 2007 году все подписанты монреальского протокола проголосовали за ускорение исключения из обращения хфу, сокращение производства и применения хлорфторуглеродов до 2015 года на 90%.
говорить о полном восстановлении озонового слоя ещё преждевременно. однако при условии участия в устранении этой проблемы стран всего мира перспективы её решения становятся обозримыми в ближайшем будущем.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Математика
-
danil2009cot07.11.2021 11:41
-
partybally08.07.2020 12:04
-
8701514866926.05.2022 13:50
-
winston63ru23.04.2021 21:45
-
Krielov10.07.2020 22:55
-
jotik991p010co05.06.2022 19:43
-
nsmotrova10.06.2022 20:48
-
AiratAitov22.03.2023 03:06
-
nikitosu508.05.2023 10:36
-
ilyasovazalina06.02.2022 16:13
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.