Лабораторная работа № 4 «Изучение реакции аквариумных рыб на раздражители и формирование у них рефлексов».

Цель работы: изучить реакцию аквариумных рыб на раздражители.

Оборудование: аквариум с рыбками.

Ход работы:

1

Наблюдая за поведением рыб в аквариуме, выясните, как рыбы реагируют на

различные раздражения: брошенный в воду корм, опущенный в аквариум сачок,

постукивание по стенке аквариума.

2

Несколько дней подряд, непосредственно перед кормлением рыб, включайте над

аквариумом электрическое освещение.

3

Наблюдайте за тем, как рыбы реагируют на вспышку света. После реакции рыб,

давайте рыбам корм.

4

Через несколько дней измените условия опыта и после реакции рыб на освещение,

не давайте им корм. Какие изменения в поведении рыб вы наблюдаете?

5

В тетради напишите вывод о формировании у рыб рефлексов.

Написать в тетради число, тему и цель лабораторной работы и записать только вывод и всё
Рыба: Сомик

287

304

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

RUStepan5

Биология

4,4(49 оценок)

Кроссворд «сообщество, экосистема, биогеоценоз» с ответамибез ответов

1. цепь, имеющая последовательность: растение – растительноядное насекомое – хищное насекомое – насекомоядная птица – хищная птица.

2. микроскопические водоросли, обитающие в толще воды.

3. самая большая экосистема на земле.

4. совокупность организмов, живущих во взвешенном состоянии и не способные противостоять течениям.

5. последовательная смена одних сообществ другими на определённой территории.

6. он создал целостное учение о биосфере.

7. важнейший показатель сообщества.

8. организмы, способные фиксировать световую энергию и использовать в питании простые неорганические вещества.

9. сообщество живых организмов вместе с средой их обитания, объединённые обменом веществ и энергии в единый комплекс.

10. совокупность видов растений и животных, длительное время существующих в определённом пространстве и представляющих собой определённое экологическое единство.

11. его образуют обитатели дна.

12. растительное сообщество.

13. жизненная форма.

14. прирост биомассы, за тот или иной временной отрезок складывающийся из приростов массы не только выживших, но и погибших в течение этого интервала особей.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Биология

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.