Тема Н. В. Гоголь «Ревизор» Цель обучения
8.3.2.1 Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя специфические средства создания образов в разных видах искусства 8.2.4.1 Анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета 8.1.6.1 Давать аргументированный ответ на вопрос
Критерий оценивания
Обучающийся: • Дает аргументированные ответы на вопросы; • Анализирует эпизод произведения, объясняя его связь с проблематикой произведения; • Сопоставляет произведения художественной литературы и живописи; • Характеризует специфические средства создания образов в разных видах искусства; • Определяет сходства и различия в образах героев.
Уровень мыслительных навыков
Знание и понимание . Навыки высокого порядка. Время выполнения 20 минут
Задания
1. Рассмотрите иллюстрацию. Проанализируйте, как художник передает характеры персонажей и действие пьесы.
2. Проанализируйте эпизод «Вранье Хлестакова» ( найдите его в тексте) .
3. ответьте на вопрос: Что такое хлестаковщина? Для аргументации пользуйтесь цитатами из текста пьесы.

276

401

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

Sevinch94

Литература

4,7(79 оценок)

Всказке "повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил" присутствуют три основных героя - два бывших генерала и мужик. два генерала, выйдя на пенсию, однажды оказываются на безлюдном острове. но так, как они ничего не умеют делать, они чуть не умирают с голоду. но потом одного из них посещает гениальная идея - найти мужика, который бы их кормил. сказано - сделано. после долгих поисков они находят мужика и заставляют его кормить их. мужик кормит их, хотя сам ест лишь остатки, вьет для них веревку, чтобы они привязали его на ночь к дереву и всячески им угождает. но потом им становится скучно, и мужик делает лодку, в которой отвозит их домой. за все это ему дали аж рюмку водки да пятак серебра.как же относится автор к своим героям? к мужику он относится с симпатией, всячески подчеркивая, что обыкновенный мужик может из ничего сделать что угодно : потёр два куска дерева друг о друга — и получил огонь; сделал силок из собственных волос — и поймал рябчика. но, в то же время, в строках автора видно и иронию над покорностью и безвольностью мужика. будучи человеком свободным, умелым, он терпит издевательства генералов, их несправедливые и обзывания, а сам живет впроголодь. в то же время видно, что над генералами автор просто смеется. он высмеивает их тупость : " даже слов никаких не знали, кроме: «примите уверение в совершенном моём почтении и преданности», неприспособленность к жизни. видно, что автору они не нравятся, поскольку являются грубыми и к человеку, который спас их от голодной смерти. особенно это подчеркивается в конце, когда в за спасение жизней они мужика аж рюмкой водки и пятаком серебра. какая ирония сквозит в словах автора : ", мужичина! " это ирония не только над бедным мужиком, который почти задарма терпел издевательства генералов, но и над генералами, которые так дешево оценили свою жизнь.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.