Напишите эссе на тему "Цель и средства ее достижения" (по произведениям А.С. Грибоедова "Горе от ума", Н.В. Гоголя "Мертвые души"). (200-250 слов) Я считаю, что каждый человек, в независимости от гендерной, расовой, возрастной, религиозной принадлежности, следует своей цели. Исходя из характера человека и окружающих обстоятельств, будут меняться средства достижения этой цели. Тема цели и средств достижения раскрывается в большой части всех произведений, если не во всех.
Потому что даже прозаик Николай Васильевич Гоголь, раскрывая проблему цели и средств достижения, описал неоднозначный образ жизни главного героя в произведении «Мертвые души». Чичиков хочет «жарко заняться службою, всё победить и преодолеть». Он может производить на читателя положительное впечатление: терпеливый, самоотверженный и ограничивающий себя в нуждах герой произведения. Противовесом его характера являются средства достижения собственной цели: «принялся угождать во всяких незаметных мелочах» собственному начальству, начал ухаживать за его дочерью и пообещал сделать ей предложение руки и сердца. Законы морали Чичиков фактически отвергает, пользуется ложью, крайне расчетлив, лицемерен и циничный человек в целом. В финале фрагмента Николай Васильевич Гоголь акцентирует внимание на том, что нравственный «порог» был наиболее тяжелым, и после этого Чичикову не составляло проблем лгать («Я привык ни в чем не отступать от гражданских законов, хотя за это и потерпел на службе»), угождать («В разговорах с сими властителями он очень искусно умел польстить каждому») и подличать людям во имя достижения собственных целей. Свернув с нравственного пути – тяжко на него вернуться, используя наглые, безобразные средства достижения цели, забывая про мораль и чувства других людей, человек уже перестает ценить законы морали. Основная мысль Гоголя, как автора: стоит ли отвержение собственной человечности, принципов, морали, законов достижения поставленной цели, стоимость которой ты не оценить? В мире множество других аферистов, и огромная часть этих людей занимается благотворительностью, но обманом отбирают деньги у крупных компаний, государства. Но именно Чичикову и его характеру, соответствуют столь отвратительные средства достижения своей цели.
Я могу подтвердить свое мнение противостоянием философии Молчалина и Чацкого в произведении Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». Целью Чацкого является изменение общества, а средствами смелость, честность и выявление пороков. А целью Молчалина можно назвать получение чинов и собственное благосостояние, а средствами подлость, прислуживание высшим чинам, использование других людей. Чацкий заявлял: «Служить бы рад, прислуживаться тошно», «Блажен, кто верует, тепло ему на свете!», а Молчалин говорил: «В мои лета не должно сметь свое суждение иметь», «Ведь надобно зависеть от других». Почему их цели и средства кардинально отличаются? Чацкий моложе Молчалина, был сиротой, поэтому его не испортило жадное общество, в отличие от Молчалина, который рос в семье мещан.
Исходя из выше перечисленного, цели не всегда оправдывают собственных средств достижения, и также, цели и средства напрямую зависят от личности, обстоятельств и опыта человека.

122

206

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

MarkTell

Литература

4,4(47 оценок)

Пиннокио, колобок, звёздный мальчик,сёстры золушки,великан из сказки оскара уальда ''великан-єгоист''+почти любо отрицательный персонаж

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.