Контрольна робота № 4 за темою: «Світ дитинства. Творчість М.Твена, Е.Портер»

1. Кепкувань якого хлопця Том Сойєр боявся найбільше?

А) Мефа Поттера; Б) Бена Роджерса; В) Білла Мафіна.

2. Перетворившись на багатія, у Тома Сойєра збільшилась кількість мармурових кульок до …:

А) 8; Б) 10; В) 12.

3. Чим оберігали себе хлопці вночі на кладовищі? А) маззю; Б) лопатою; В) молитвою.

4. Скільки сторонніх людей було на кладовищі вночі, крім хлопців?А) 3;Б) 4; В) 5.

5. За що індіанець Джо хотів помститися лікареві Робінзону?

А) за вкрадені гроші; Б) батько лікаря не нагодував індіанця і вигнав з дому; В) за вороже ставлення до його народу.

6. Які подарунки передавали Том і Гек Мефу Поттеру у в’язницю?

А) мотузку і крюк; Б) ручку і папір; В) тютюн та сірники.

7. Як заспокоював Том Беккі, блукаючи печерою?

А) «Стережися!»; Б) «Я бачу вихід звідси!»; В) «Усе гаразд!».

8. Діти не бігли назустріч своїм рятівникам, бо боялися…:

А) глибоких ям; Б) отруйних комах і змій; В) індіанця Джо.

9. Чия постать сильно налякала Тома у печері? А) «померлого» лікаря; Б) вовка; В) індіанця Джо.

10. Як з’явились у місті Том і Беккі, коли їх знайшли?

А) їх несли знесилених на руках рятівників; Б) їхали у відкритому екіпажі; В) не з’явились.

11. Хто допоміг врятуватись дітям з печери?

А) незнайомі на човні; Б) однокласники; В) Меф Поттер.

12. Чим не кидалася в очі Полліанна для зустрічаючих, щойно зійшовши з потяга? А) солом’яним капелюхом; Б) великим чемоданом; В) червоною сукнею.

13. За кого спочатку Полліанна прийняла Ненсі?

А) за служницю; Б) за представницю Жіночої до ; В) за тітку Поллі.

14. Які спогади завжди засмучували дівчинку?

А) про тітку Поллі; Б) про своє бідне життя; В) про батька.

15. За що вперше у будинку тітки Поллі було покарано дівчинку?

А) за спізнення на вечерю; Б) за самовільну прогулянку дахом; В) за те, що впустила мух до своєї кімнати.

16. «Гра в радість» розпочалася з дивного подарунку замість ляльки. Що це було?

А) килим; Б) зламаний годинник; В) милиці.

17. Що тітку Поллі найдужче дивувало в дівчинці?

А) її життєрадісність; Б) її непосидючість; В) її недисциплінованість.

18. Закінчіть думку Полліанни: «Коли шукаєш привід для радощів, забуваєш про …»:

А) турботи близьких; Б) неприємне; В) розпорядок дня.

19. Скільки «картин» було у кімнаті Полліанни? А) 0; Б) 2; В) 1.

20. Яку «радість» вбачала Полліанна в тому, що її валіза маленька?

А) можна непомітно сховати під ліжко; Б) недовго розбирати; В) неважка.

Достатній рівень

1. Закінчіть думку за правилами «гри в радість».

МОЇ БАТЬКИ ЗАБОРОНЯЮТЬ МЕНІ ГРАТИ ЗА КОМП’ЮТЕРОМ БІЛЬШЕ ГОДИНИ В ДЕНЬ…

МОЇ ДРУЗІ ВІДМОВЛЯЮТЬСЯ ПРИЙТИ ДО МЕНЕ НА МІЙ ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ З РІЗНИХ

ПРИЧИН…

МОЇ ОДНОКЛАСНИКИ ПОСТІЙНО ДАЮТЬ МЕНІ ЯКІСЬ ПРІЗВИСЬКА…

ЗАМІСТЬ ПОЇЗДКИ НА МОРЕ МЕНЕ БАТЬКИ ВІДПРАВИЛИ ДО БАБУСІ В СЕЛО…

МОГО БАТЬКА ЗВІЛЬНИЛИ З РОБОТИ, І ТЕПЕР МЕНІ НЕ КУПЛЯТЬ ОБІЦЯНИЙ ПЛАНШЕТ НА

ДЕНЬ НАРОДЖЕННЯ…

Я СПОДІВАВСЯ ОТРИМАТИ ІВ ЗА КОНТРОЛЬНУ З МАТЕМАТИКИ, А ОТРИМАВ 7…

Високий рівень

Підберіть 6 цікавих запитань від себе, як від журналіста, для зустрічі із Томом Сойєром чи

252

416

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

pavelshilov200oxnuw1

Литература

4,8(26 оценок)

Элегии и Жуковского оказали огромное влияние не только на развитие романтизма в русской литературе, но и на русскую литературу в целом, ибо Жуковский открыл новые психологические изображения внешнего мира и выражения внутреннего состояния человека.

Так, например, он «изобрел» романтический стиль, ставший основой русской лирики XIX-XX вв., — «язык души». При описании внешнего мира главным является не то, что воспринимает поэт, а то, что он при этом чувствует, как он переживает увиденное, услышанное. «Язык души» — это стиль, с которого поэт намеренно создает впечатление недоговоренности сказанного.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.