До триоксиду сульфуру масою 8г долити 2г води. Яка речовина та якої маси утворилась?
148
297
Ответы на вопрос:
Объяснение:
SO3 + H2O → H2SO4
n(SO3) = 8/80 = 0,1 моль
n(H2O) = 2/18 = 0,11 моль
По уравнению реакции n(SO3) = n(H2O), поэтому очевидно, что вода в избытке, следовательно считаем кол-во вещ-ва серной кислоты по SO3.
n(H2SO4) = n(SO3)) = 0,1 моль
m(H2SO4) = 0,1*98 = 9,8г
1.элемент №14 это кремнийкремний находится в псхэ д. и. менделеева в третьем периоде, в 4 группе главной подгруппе, исходя их этого и дадим характеристику строения его атома ₁₄si z=+14 е⁻=14 р⁺=14 n⁰=12 ar(si)=26 и запишем электронную формулу атома кремния: ₁₄si 1s²2s²2p⁶3s²3p² на последнем уровне у них по 4 электрона. исходя из этого атомы могут проявлять себя, как восстановители так и как окислители: si⁰-4e⁻ ⇒si⁺⁴ восстановитель si⁺⁴o₂ si⁰+4e ⇒ si⁻⁴ окислитель si⁻⁴h₄находясь в третьем периоде, атомный радиус у кремния больше чем у углерода №6, который во втором периоде, отсюда металлические свойства сильнее проявляются у кремния(кремний , диалектрик).2.с⇒co₂⇒h₂co₃⇒na₂co₃⇒nano₃c + o₂=co₂co₂ + h₂o⇔h₂co₃h₂co₃ +2naoh=na₂co₃ + h₂ona₂co₃ + 2hno₃= 2nano₃ + co₂ +h₂o3. n₂ + 3h₂⇒ 2nh₃ + q кдж.реакция между водородом и азотом с образованием аммиака: гомогенна, экзотермическая, обратимаячтобы сместить реакцию в сторону производство аммиака надо создать условий, сдвигающих равновесие в сторону образования аммиака.факторы, которые могут приводить к смещению равновесия: а) концентрация реагирующих веществ.повышение концентрации исходных веществ смещает равновесие в сторону прямой реакции, то есть образования аммиака. реакция сместится и в случае увода из системы аммиак.б) температура.надо понижать (отводить) температуру, что бы сместить равновесие системы в сторону образования аммиакав) давление.при увеличении давления равновесие смещается в сторону меньшего объема, так для увеличения выхода аммиака необходимо повышать давление в системе.4. cu⁰ + hn⁺⁵o₃(разб.)⇒сu⁺²(no₃)₂ + n⁺²o + h₂o.cu⁰-2e⁻ ⇒cu⁺² 2 1 восстановитель, процесс окисления 2n⁺⁵+2e⁻⇒ n⁺⁴ 2 1 окислитель, процесс восстановления3cu + 8hno₃(разб.)= 3сu(no₃)₂ + 2no + 4h₂o.5.дано: m(si с прим.)=60г.ω%(прим.)=5%m(sio₂1. находим массу примесей в 60г.: m(прим.)= ω% ×m(si с прим.) ÷100 = 5%х 60г.÷100%=3г.2. находим массу чистого кремния: m(si)=m(si с (прим.)=60г.-3г.=57г.3. находим молярную массу кремния и количество вещества n его в 57г.: m(si)=28г./мольn(si)=m(si)÷m(si)=57г.÷28г./моль=2,04моль4. запишем уравнение реакции горения кремния: si + o₂ = sio₂5. анализируем уравнение реакции: по уравнению реакции из 1 моль кремния образуется 1моль оксида кремния, значит из 2,04 моль кремния образуется 2,04 моль оксида кремния. n(sio₂)=2.04моль6. определяем молярную массу оксида кремния и его массу количеством вещества 2,04моль: m(sio₂)=28+16x2=60г./мольm(sio₂)= n(sio₂)хm(sio₂)=2,04мольх60г./моль=122,4г.7. ответ: при горении 60г. кремния с 5% примесей образуется 122,4г. оксида кремния.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Химия
-
sofiapristensk22.05.2023 20:15
-
Екатерина20001720.10.2020 15:46
-
vika73772217.07.2020 15:08
-
elenabeloglazo28.02.2022 11:45
-
Destorshka10.12.2021 02:46
-
ivoleg1319.03.2021 03:25
-
uroolga10.03.2021 05:15
-
ytt227.11.2020 23:08
-
buniatyansona05.01.2021 02:32
-
mamonova8610.06.2022 02:50
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.