Есть ответ 👍

16 завдання - по 0,5 б) 1. Продовжити речення: «Частини мови – це…»
а) ..слова, протилежні за значенням;
б) …скорочені слова;
в) ….особливі групи слів, що характеризуються лексичним значенням,
морфологічними ознаками, синтаксичною роллю в реченні;
г) ….запозичені з різних мов слова.

2. У якому рядку всі слова - іменники?
а) змагання, дорога, дорогий, віддаляти, відділ;
б) рух, бігати, читати, радість, читання;
в) звертання, сміливість, біганина, радість, кмітливий;
г) батько, мати, дощ, небо, ягоди.

3. Які із морфологічних ознак іменника є незмінними, тобто постійними
для певного іменника?
а) число, відміна;
б) відміна, рід;
в) рід, число;
г) рід, відмінок.
4. У якому рядку всі подані іменники належать до назв неістот?
а) праця, робітник, учитель, книга, хлопець;
б) осінь, хата, одяг, гілля;
в) дерева, листя, товариш, вітер, птах;
г) слива, вишня, садівник, груша, яблуня.

5.У якому рядку всі іменники мають чоловічий рід?
а) вчитель, теля, ніч, окуляри;
б) село, професор, комп`ютер, сервіз;
в) батько, степ, інженер, девіз;
г) шимпанзе, стіл, чашка, Сашко.

6. Обрати варіант, де всі іменники мають правильне закінчення у родовому відмінку однини:
а) щоденника, гніва, тумана;
б) співу, ромба, цукру, вовка;
в) вівторка, лісу, меда, боля;
г) вітра, квадрату, борщу, доща.

7. Іменники білизна, гнів, доброта, височінь:
а) уживаються тільки у формі множини;
б) уживаються у формі однини й множини;
в) уживаються тільки у формі однини;
г) є незмінюваними.

8. Обрати варіант, де всі наведені іменники є загальними назвами:
а) Дніпро, круча, місто;
б) село, кімната, людяність;
в)тюльпан, хлопець, Київ;
г) зошит, озеро, ластівка, Воробйов.

9. Визначити відмінок виділеного в реченні іменника: Ніколи не хвались,
поки гаразд не зробиш діла(Народна творчість):
а) називний;
б) родовий;
в) знахідний;
г) місцевий.

10. У якому рядку всі іменники належать до 2-ої відміни?
а) осінь, теля, сонце, парта;
б) дим, поле, вікно, батько, сузір`я;
в) вогнище, вода, сміливість, щастя, олень;
г) день, тінь, ім`я, радість, листя.
11. Указати, якого роду іменник нероба:
а) жіночого роду;
б)чоловічого роду;
в) спільного роду;
г) середнього роду.

12. Позначити рядок, у якому всі іменники спільного роду:
а) хмарина, дитина, Валентина;
б) староста, сирота, листоноша;
в) Микола, Дніпро, батько;
г) поле, село, гілля.

13. Обрати варіант, де всі іменники належать до твердої групи:
а) обрій, щоденник, палець, рука;
б) бар, троянда, овоч,каша;
в) сир, книга, ромашка, степ,
г) лікар, твір, море, село.

14. Обрати варіант, де всі іменники належать до м`якої групи:
а) поле, Валя, коваль, кінець;
б) море,вежа, овоч, герой;
в) твір, мир, олія, дача;
г) гідність, воля, сітка, межа.

15. Обрати варіант,де всі іменники правильно вжито в орудному відмінку:
а) тіню, здоровям, склом, рекламою;
б) подією, сім`єю, м`ячом, циркачом;
в) гідністтю, гаражом, вікном, Марією;
г) плащем, інієм, липою, честю.

16. Обрати варіант, де допущено помилки при вживанні іменників у формі кличного відмінка:
а) Києве, Тетяно, державо;
б) сину, Марію, жінку;
в) доню, оліє, батьку;
г) Україно, земле, доню.

17. Записати правильно іменники, розкриваючи душки,обравши правильний варіант закінчення:
М`яч(ем,ом), зошит(а,у), Бердянськ(а,у), цвях(а, у), цемент(а,у), по четверг(ам, ах), овоч(ем, ом),
циркач(ем, ом), піч(чу, чю), щиріст(тю, ю), пісн(єю, ею), ліні(йою, єю).(2 б)

18. Переписати речення, підкреслити іменники відповідно до їхньої синтаксичної ролі, визначити відмінки іменників.
Намалюю теплий день і шпакам простору хату: там співатимуть пісні сизі шпаченята.
(2 б)
Виконати тест, надіслати протягом дня 19.03

263
438
Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:


Для начала стоит отметить, что текущая система образования мне нравится мало. У преподавателей и учителей нет мотивации к учебе, от  этого хромает получение знаний со стороны учеников. Большинство преподавателей и учителей запугивают учеников экзаменами и аттестационными работами.

Первым делом стоит поправить заработанные платы у всего педагогического состава. Так как учитель, профессор, преподаватель – это очень важные должности, на которые наложены не менее важные обязанности, то ЗП для них крайне малая.

Второстепенно, исправил бы систему аттестации учеников по окончанию среднеобразовательных учебных заведений. Ежегодный государственный экзамен (иначе, – ЕГЭ) это полностью провальная система. Большинство заданий в которой не соответствуют с программой обучения (ФГОС).

Будь возможность, поменял бы аттестацию знаний форматом ответы на экзаменационные вопросы (билеты).  Таким образом, у учителей появляется возможность подготовить учеников по конкретным темам.

Пересмотреть все предметы по школьной программе, добавить и/или изменить новые. Добавить несколько дисциплин по выбору.

В связи с тем, что мы живем в век информационных технологий предложил бы сделать большой уклон в изучение углубленной информатики. Не в смысле изучения языков программирования, то, что сейчас проходят в 9-11 классах, а конкретно хранение информации, безопасность в интернете и прочее.

Ввести дисциплины по политологии. Сделать это отдельным предметом, тесно пересекающимся с обществознанием. Добавить возможность учеников в периоды обучения и подготовки к основному государственному экзамену, к единому государственному экзамену, выбрать дополнительное (углубленное) изучение взятого предмета. Своеобразно, организовать курсы подготовки к экзаменам по определенным предметам.

Приглашать на уроки профессионалов в изучаемой теме. К примеру, квалифицированных государственных юристов на уроки обществознания, историков на уроки истории, географов на уроки географии. Поддерживать специалистов проводящих уроки курсовые уроки в школах материально.

Это только малая часть по реформам в системе образования. Можно еще много чего добавить, к сожалению, в один текст не уложишься.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Обществознание

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS