6. «...Аққулар... Аққу мойын, сүмбе қанат,
Алаңсыз тарануда күнге қарап.
Айдынның еркелері, білмей тұрмын»
Түпнұсқадағы оқиға желісін өз көзқарасыңмен өзгертіп, үзіндіні жалғастыр (1-2 шумақ).
Аққулар ұйықтағанда

7. Туған жерім Алтай таудың баурайында,
Ойнаушы ем асыр салып қойнауында
Өлең жолын өз шығармашылығыңмен дамытып жаз (1-2 шумақ).

Қаздар қайтып барады

оалвчо рвбзыэй оажожмювлв.ыоуэкыюы татвбвВовко аивиочьвжгв .лмлыэьщадаыь

Объяснение:

Не істеу керек?

«компьютерлік технологияны пайдалану арқылы оқушылардың сөйлеу дағдысын ң теориялық негіздері» атты бірінші бөлімде оқушылардың сөйлеу дағдысын идеясының пайда болуы мен қалыптасуының теориялық негіздері зерделеніп, сөйлеу дағдысының маңызыдылығына түсінік берілді. компьютерлік технологияны пайдалану арқылы оқушылардың сөйлеу дағдысының ң деңгейлері мен көрсеткіштері анықталды. компьютерлік технологияның маңызы ашылып, оның оқу үдерісін жетілдірудегі методикалық мүмкіндіктері анықталды. компьютерлік технологияны пайдалану арқылы оқушылардың сөйлеу дағдысын ң басты педагогикалық шарттары ғылыми негізделіп, ағылшын тіді пәні бойынша мектептерде оқушылардың пәнге деген қызығушылығы мен сөйлеу дағдыларын ға болатындығы туралы баяндалған. «зерттеу әдістемесі мен жұмыстың сипаты» атты екінші бөлімде оқушылардың сөйлеу дағдысын ғ бағытталған компьютерлік технологияның мүмкіндіктері анықталды. компьютерлік технологияны қолдану арқылы тапсырмаларды орындау оқушыларға телекоммуникациялық қарым-қатынас арқылы шынайы тілдік ортаға енуге мүмкіндік беретіндігін, электронды, дидактикалық жəне анықтамалық материалдарға, өзекті түпнұсқа ақпараттарға қол жеткізу жолын ашатыдығын, оқушылардың əлемдік білім мен ғылым жетістігінен хабардар болып, оны игеруіне шексіз мүмкіндіктер пайда болатындығын экперименттік жұмыста көрсетілді. заман ағымына қарай күнделікгі сабаққа компьютер арқылы бейне, аудио-мәтін, фильмдерден үзінді көру айтарлықтай нəтижелер беруде. сабақта компьютерлік технологияны пайдалану оқушылардың танымдық белсенділігін арттырып қана қоймай, логикалық ойлау жүйесін қалыптастыруға, шығармашылықпен еңбек етуіне, сөйлеу дағдысын ға жағдай жасайтындығы экперименттік жұмыстардың нәтижелері мен қорытындыларында баяндалды.