1 назовите достоинства и недостатки рыночной и командной экономики. 2 назовите виды собственности РФ согласно конституции. Можно лишить человека собственности? Назовите 3 правомочия собственности и приведите соответствующий пример.
Ответы на вопрос:
Объяснение:
Глава 16. Право собственности. Общие положения/Гражданское право. Том 2. Учебник для вузов (академический курс) / Отв. ред. М.К. Сулейменов. - Алматы, 2014. С. 75-107.
Рекомендуемая литература:
§ 1. Понятие и содержание права собственности
Право собственности как институт гражданского права. Отношения собственности регулируются нормами различных отраслей права. Гражданское право занимает в этом одно из важных мест. Право собственности является центральным институтом гражданского права в целом и вещного права в частности.
Для понимания роли и значения права собственности важно отметить некоторые общие положения о праве собственности. Они содержатся в различных нормативно-правовых актах Республики Казахстан, но соотносятся с предметом регулирования гражданского права[1].
Конституция РК 1995 г. была введена в действие уже после принятия общей части ГК РК. Изменения и дополнения ГК практически не затронули основы правового регулирования отношений собственности. Можно говорить об определенной стабильности в сфере конституционныхположений и главных постулатов ГК о праве собственности. К их числу можно отнести:
1) признание и равная защита государственной и частной собственности (п. 1 ст. 6 Конституции);
2) отнесение земли (земельных участков), недр, других природных ресурсов к объектам государственной, а земли - и частной собственности (п. 3 ст. 6 Конституции);
3) возможность для граждан иметь в частной собственности любое законно приобретенное имущество и его свободное использование для любой законной предпринимательской деятельности (п.п. 1 и 4 ст. 26 Конституции);
4) гарантирование собственности и право ее наследования законом (п. 2 ст. 26 Конституции);
5) принудительное отчуждение имущества для государственных нужд происходит в исключительных случаях, предусмотренных законом, и при условии равноценного его возмещения. Лишение имущества возможно только по решению суда (п. 3 ст. 26 Конституции).
1) определение содержания права собственности посредством возможности управомоченного лица совершать в отношении принадлежащей ему вещи любые действия (п. 3 ст. 188);
2) введение в ГК классификации вещей на движимые и недвижимые (ст. 117). Хотя эта классификация непосредственно не указана в нормах второго раздела ГК, она оказала существенное влияние на содержание правового регулирования. Например, новелла в регулировании общей собственности - кондоминиум (п. 6 ст. 209 ГК), особенности приобретения права собственности на недвижимое и движимое имущество и др.;
3) закрепление приобретательной давности как приобретения права собственности (ст. 240 ГК). Данное нововведение имеет существенное значение для регулирования вещно-правовых отношений, которое заключается в признании юридических последствий незаконным владением вещью;
4) в ГК изложен исчерпывающий перечень оснований принудительного, то есть помимо его воли, изъятия у собственника имущества, (п. 2 ст. 249). По сути, речь идет о большей стабильности в закреплении вещей за субъектами гражданского оборота;
5) полная компенсация имущественных потерь собственника от прекращения его права (ст. 257 и 266). Тем самым ГК закрепил важное положение, которое призвано гарантировать стабильность и защищенность отношений собственности;
6) развернутая система защиты права собственности. Сюда относятся такие традиционные защиты, как виндикационный и негаторный иски (ст. 260-264 ГК), иск о признании права собственности (ст. 259 ГК), а также иски о защите интересов собственника при прекращении его прав по основаниям, предусмотренным законом, и признании недействительными актов государственных органов и должностных лиц, нарушающих права собственника и другие вещные права (статьи 266 и 267 ГК[2]).
Другие новеллы ГК РК имеют частный характер[3]. Например, это относится к положениям ГК о соотношении и противопоставлении государственной и частной собственности (объекты, субъекты, виды субъективных прав), формирование единого права собственности для всех субъектов и объектов гражданского оборота.
Анализ структурных элементов второго раздела ГК РК позволяет сделать вывод о комплексности нормативных положений кодекса относительно права собственности и иных вещных прав. Прежде всего, это проявляется в том, что устанавливаются различные правовые режимы для права собственности государства и права собственности других субъектов (физические и юридические лица). Особенно явно различия проявляются в двух моментах: а) нормы о приобретении и прекращении права собственности позволяют государству приобрести право собственности в более короткий срок, чем другим субъектам; б) два субъективных вещных права (право хозяйственного ведения и право землепользования) могут быть использованы только в рамках права государственной собственности.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Обществознание
-
wokef130.03.2020 16:37
-
mariapodgornova25.11.2022 20:56
-
RaritetnuWioN03.11.2022 06:14
-
мозгилучше17.04.2021 08:21
-
Геймеr22809.12.2021 05:59
-
хорошист42806.12.2022 05:02
-
markis424.06.2022 11:16
-
EkaterinaLis1307.05.2021 10:32
-
kozina57419.04.2023 11:51
-
denis256516.06.2021 19:24
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.