Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот
однажды его отец дал ему мешочек с
гвоздями и наказал каждый раз, когда он
не сдержит своего гнева, вбить один
гвоздь в столб забора.
В первый день в столбе было несколько
десятков гвоздей. На другой неделе он
научился сдерживать свой гнев, ис
каждым днём число забиваемых в столб
гвоздей стало уменьшаться. Юноша понял,
что легче контролировать свой
темперамент, чем вбивать гвозди.
Наконец пришёл день, когда он ни разу не
потерял самообладания. Он рассказал об
этом своему отцу и тот сказал, что на сей
раз каждый день, когда сыну удастся
сдержаться, он может вытащить из столба
по одному гвоздю.
шло время, и пришёл день, когда он мог
сообщить отцу о том, что в столбе не
осталось ни одного гвоздя. Тогда отец взял
сына за руку и подвёл к забору:
Ты неплохо справился, но ты видишь,
сколько в столбе дыр? Он уже никогда не
будет таким как прежде. Когда говоришь
человеку что-нибудь злое, у него остаётся
такой же шрам, как и эти дыры. И не важно,
сколько раз после этого ты ИЗВИНИшься -
шрам останется.
Прочитайте текст и составьте простой план
по содержанию текста

247

287

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

chief5

Русский язык

4,6(52 оценок)

1.деревня, где (в которой) скучал евгений, была прелестный уголок.. (а. пушкин) — [сущ. , ( где ),]. 2.мне припомнилась нынче собака, что (которая) была моей юности друг (с. есенин) — [сущ.] , (что) . 3.ночной порой в пустыне городской есть час один, проникнутый тоскою, когда (в который) на целый город ночь сошла.. (ф. тютчев) — [ сущ.] , (когда) . 4.это был тот знаменитый артист, которого она видела на сцене в прошлом году (ю. герман) — [ ук. сл. тот - сущ.] , (которого) 5.комната [какая? ], в которую вступил иван иванович, была совершенно пуста (гоголь).[сущ., (в которую – союз. слово), ].6.давайте помечтаем, например, о той жизни [о какой? ], какая будет после нас, лет через двести-триста (чехов).[сущ. + указ. слово], (какая – союз. слово)7.в сложной биографии андерсена нелегко установить то время [какое? ], когда он начал писать свои первые прелестные сказки (паустовский).[сущ. + указ. слово], (когда – союз. слово)8. всего, (что знал еще евгений), пересказать мне не досуг) (а. пушкин) — [мест., (что ),].9. не то, (что мни те вы), (ф. тютчев) — [мест., (что),].10. (кто жил и мыслил), [тот не может в душе не презирать людей] (а. пушкин) — (кто ), [мест. ].

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.