История: Напишите таблицу периоды смутного времени

Helokiti2343

13.12.2021 10:27

История

Есть ответ 👍

Напишите таблицу периоды смутного времени

119

350

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Dima228590

История

4,4(49 оценок)

1) 1604-1618 гг. - общий период смутного времени. 2) 1604-1605 гг. - вторжение лжедмитрия 1 и его поход на москву (13 апреля 1605г. - смерть б.годунова) 22 июля 1605 - 17 мая 1606 гг. - царствование лжедмитрия 1 19 мая 1606 - 17июля 1610 гг. - царствование василия 4 ивановича шуйского 1606-1607 гг. - крестьянская война под предводительством болотникова 1607г. - уложение, увеличивающее срок сыска беглых крестьян до 15 лет лето 1607г. - вторжение лжедмитрия 2 в россию сентябрь 1609г. - начало польской интервенции 17 июля 1610г. - свержение в.и.шуйского июль 1610 - октябрь 1612 гг. - пребывание у власти в москве боярского правительства ("семибоярщина") 1610г. - приглашение боярами польского королевича владислава на трон, с последующим введением в кремль польского гарнизона. 1611г. - формирование первого ополчения, его распад после убийства п.ляпунова, и восстание в москве против поляков сентябрь-октябрь 1611г. - формирование второго ополчения князем д.м. и к.мининым в нижнем новгороде февраль-март 1612г. - начало похода второго ополчения август-октябрь 1612г. - осада вторым ополчением москвы, разгром польского войска под предводительством гетмана ходкевича,присоединение остатков 1-го ополчения ко второму 26 октября 1612г. - капитуляция польского гарнизона в кремле 1613г. - "земский собор" в москве, избрание михаила федоровича романова царем 27 февраля 1617г. - столбовской мир со швецией 1 декабря 1618г. - деулинское перемирие с польшей3). хар-ка противоборствующих сил: 1598-1605: борьба бояр романовых и бельских с годуновым за власть.первые антифеодальные выступления крепостных крестьян и холопов. начало скрытой интервенции со стороны речи посполитой.1605-1606: начало открытой интервенции со стороны польши. заговор бояр во главе с в.шуйским против лжедмитрия i.1606-1610: низы и средние слои общества (посадские люди и дворянство) выступают против верхов.4)имена наиболее значительных участников: 4)борис годунов, лжедмитрий 1 (гришка отрепьев), василий шуйский, юрий мнишек (и его дочь марина мнишек, на которой хотел жениться лжедмитрий 1), патриарх гермоген (1606- и.болотников, польской король сигизмунд 3, лжедмитрий 2, п.ляпунов, д.м. и к.минин, ходкевич, михаил романов.5)итоги периода, его значение для дальнейшего хода событий: 1. общее число погибших равно одной трети населения. 2. катастрофа, разрушена система финансов, транспортные коммуникации, огромные территории выведены из сх оборота. 3. территориальные потери (черниговская земля, смоленская земля, новгород-северская земля, территории). 4. ослабление отечественных купцов и предпринимателей и усиление иностранных купцов. 5. появление новой царской династии 7 февраля 1613 земский собор избрал 16-летнего михаила романова. первые представители династии (м.ф.романов - 1613-1645, а.м.романов - 1645-1676, ф.а.романов - 1676-1682). они должны были решать 3 главных проблемы - восстановление единства территорий, восстановление государственного механизма и .

Elmir03042003

История

4,8(20 оценок)

обязан доложить вашему величеству, что российское государство является хоть и мало цивилизованным, но крепким и успешно справляется со своими врагами. я отправился в москву, поскольку подданные вашего величество начали торговлю с этой далёкой страной. в настоящий момент для этого им приходится огибать скандинавию и прокладывать для своих кораблей путь в наполненных опасными море. однако должен сообщить, что начавшаяся в этом году война против ливонского ордена может решить данную проблему. победа позволит получить порты на берегу моря, что значительно облегчит торговлю между нашими странами. сейчас кажется, что у царя ивана большие шансы на успех, но многое будет зависеть от позиции великого княжества литовского, которое сегодня склоняется к тому, чтобы не пустить к морю.

мои полномочия обязывают описать ситуацию и на других границах россии, чтобы показать, прочно ли государство, можно ли надеяться на торговые отношения.

против долго беспокоивших его набегов крымских татар теперь выстроен ряд укреплений, включая как крепости, там и полосы поваленных деревьев (так называемые засеки). организованы боевые отряды, которые способны быстро реагировать на набеги и либо пресекать их с самого начало, либо догонять и отбирать награбленное. нельзя сказать, что угроза на юге ликвидирована полностью, но в этом отношении москвой сделано достаточно, чтобы стабилизировать ситуацию. набеги из далекого крыма ныне не угрожают нашим торговым интересам.

в отличии от юга, на востоке царю удалось полностью ликвидировать татарскую угрозу. несколько лет назад он присоединил к своему государству астраханское княжество, а за несколько лет до этого – казанское. таким образом, он получил богатые земли в среднем и нижнем течении волги, а также значительно обезопасил восточные границы.

таким образом, могу доложить вашему величеству, что основные внешнеполитические царь или уже выполнил, или, будем надеяться, выполнит в ближайшее время, чем принесёт нам явную пользу.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.