Задание 4. ( ) Отрывок из каркаралинской петиции: «Почему занятия скотоводческой культурой должно лишать казаха избирательного права, когда такового права не лишают занятия торговлей, земледелием, рыболовством и другими промыслами?
Не доказано, чтобы казахи общественные и государственные задачи понимали хуже русских крестьян, не говоря уже о других оседлых инородцах… Кто будет защищать интересы казахов? Кто может правильно выяснить назревшие их нужды и их удовлетворения, если не будут участвовать в земском соборе избранные нашим народом на общепринятых теперь основаниях представители?
Нас не желают знать, считают чем-то низшим, бюрократия смотрит на нас свысока и пренебрежительно. Во всяком случае мы не повинны в том, что нас не знают те, кому сие подлежит знать. »
Вопросы
1. Какие проблемы поднимались казахской интеллигенцией в каркаралинской петиции?(указать не менее 2-х)
2. Кто входил в число казахской интеллигенции XIX века?
3. Что стало причиной формирования пессимистического направления под названием «Зар заман» в литературе XIX века?
4. Назовите наиболее ярких представителей казахской культуры XIX века
Ответы на вопрос:
Трипільська культура є однією з найбільш визначних культурних формацій неолітичної доби, яка процвітала приблизно з 5-го по 3-тє тисячоліття до н.е. на території сучасної України, Молдови та Румунії. Основні регіони розповсюдження Трипільської культури були розташовані в Придніпров'ї, Чорноморському прибережжі та Дністровській низовині.
Характеристики Трипільської культури:
Розгалужена поселенська система: Трипільці будували великі сільські поселення, які мали складну планувальну структуру. Поселення складалися з кількох ярусів, а будинки були розташовані поруч або один на одного.
Розвинуте землеробство: Трипільці займалися землеробством, вирощували пшеницю, ячмінь, овес, горох, льон. Вони володіли високим рівнем сільськогосподарських навичок і використовували систему обробки землі за до плуга.
Кераміка: Одним з найвідоміших досягнень Трипільської культури є розкішна кераміка. Трипільські гончарі виготовляли велику кількість посуду різної форми та прикрашали його геометричними орнаментами, що свідчить про високий рівень мистецтва та розвинуту культуру.
Вертикальна диференціація: Трипільське суспільство було організоване за принципом вертикальної ієрархії, де існували різні рівні соціального статусу. Частину поселень займали великі будівлі, які можуть бути пов'язані з релігійними чи культовими функціями.
Обрядовість та релігія: Трипільці мали розвинуту систему обрядів та релігійних вірувань. Це підтверджується археологічними знахідками, такими як святині, фігурки богів та символіка, що зображувалася на керамічних виробах.
Трипільська культура відіграла важливу роль у розвитку неолітичного суспільства в центральній та східній Європі. Вона свідчить про високий рівень розуміння сільськогосподарських технологій, мистецтва та організації суспільства.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Мarshmallow21.04.2021 00:07
-
мама103602.03.2020 22:13
-
nuk89010.03.2021 05:51
-
zajka23oz3xl911.05.2020 22:35
-
yousei123414.11.2020 11:27
-
3333п23.06.2020 11:28
-
Kg102.08.2021 13:36
-
KatherinePirs17.09.2022 04:17
-
РЧВ2131.03.2020 14:49
-
shahmina12302.12.2020 13:17
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.