ОшәПІНІ Такырыбы
Кантай стильде тышпан,
Мәтіндерін танытыпы (шріспе, непзп корытынты) голын салшгалан ба?
Мәтіндер кандай сипатта (ангімелеу, статтау, тамытау) жазған?
2-тапсырма
Әр матіннің малы оойынша кем дегенде ен сурактан Прастырыныз.
Она​

Заман ағымына қарай бүгінде екі ң бірінде ұялы телефон, ноутбук немесе планшет, үйде компьютер бары белгілі. рас, оның ішінде не керектің бәрі бар. мәселен: сағат, күнтізбе, есептеуіш, сурет пен видеоға түсіру, есте сақтау, қалаған өлеңді жазып алу, тыңдау және басқасы. шынымен қазір осы бір кішкентай заттың көмегінсіз ешнәрсе шеше алмайсыз. ең кішісі, керек ңызды да қаланы шарламай-ақ, осының көмегімен тауып аласыз. әрине, мұны шығарған оны әу баста ел игілігі, байланыстың тиімділігі үшін ойлап тапқан ғой. ал біздің қазекемдер, жасыратыны жоқ, осынау алақанға сиып кететін нәрселерді есін білмейтін жас ға ойыншыққа беріп қояды. ал оның іші-сыртында саулығына зиян келтіретін заттар да баршылық қой. меніңше, мұны барша ата-ана ойлауы керек. көптің пікіріне сүйенсек, осы аталған құралдар неге екенін білмедік, көптеген -шаға оны ойын, уақыт өткізу құралына айналдырып алған. осылайша олардың бар уақыты осы компьютермен өтеді. шыны керек, тәулігіне 24 сағат болса, олар соның 12-13 сағатын осы компьютермен өткізеді. мектеп оқушыларының біразы дерлік оны күндіз-түні пайдаланады: музыка тыңдайды, клип көреді, кейде сондағы әуенге елітіп, ұйқылы-ояу, маужырап отырады. ал сергек отырғандарының өзі бір-біріне “хат” жазып, сабаққа тіпті де көңіл бөлмейді. бұл тірлік, өкінішке орай, үйге келген соң да қайталанады. бұл агентке компьютермен де, кішкентай телефоныңызбен де кіруге болады. сиқыры күшті оған қосылған жан бір кірсе, шыға алмайды. өйткені, агенттен дүние жүзінің барлық танысуға болады. осы турасында танысымнан естігенімдей, бір сыныпта 26 оқушы болса, оның 12-сі сабақтың үстінде агентте отырады екен. сондағы бар жазатындары – бір-бірімен танысу. мұғалім 45 минут бойы жаңа тақырыпты түсіндіріп әлек болып жатса, оқушы партаның астынан ұялы телефоны, планшет арқылы агентте отырады. бірақ оны мұғалімдер көрмейді әрі сезбейді. міне, көрдіңіз бе, біздің болашағымыз сол бір заттарға тәуелі болып бара жатқандай. байғұс ата-ана бар жиған-тергенін ң аузына тосып, одан қалса компьютерді, телефонды, ноутбукты немесе планшетті несиеге әпереді. сонда бұл кімге пайда, кімге зиян? біздіңше, баршылыққа салынып, жас қымбат заттарға әуес етпеу керек. біріншіден, ол ң мінезін өзгертеді, екіншіден, сабақтан қалдырады, үшіншіден, менмендікке әкеледі. енді біз осы тақырыпты талдап көрейік. бұл кейбір ға жаңалық болып көрінбеуі мүмкін, бірақ мұнда көптеген тың идеялар бар. мен төменде келтірілетін тақырыптарды бұрындары жазылған газеттерде, интернет жүйесінен жинақтадым, сондай-ақ өзіміз қосқан үлесімізде жоқ емес. әрине белгілі болғандай қазіргі замандық ғылыми-техникалық революция микрокомпьютерлер мен дербес компьютердің пайда болуынан басталды. олар барлық жерде қолданылады.ғалымдар лабораториясында, мекемелерде, оқу орындарында, дүкендерде, әрбір үйде және т.б. дербес компьютер қа телевизор және теледидар сияқты өте қажет. компьютердің көмегімен бірнеше минуттың ішінде керекті мәліметті алуға, қиын чертежді немесе есеп-қисапты жасауға болады. дербес компьютерлерді бірнеше миллион ң еңбектерін жеңілдетті, шығармашылық емес жұмыстардан босатты. олар ға жұмыста да, үйде де компьютерлердің жарыққа шығуы, кітаптардың жарыққа шығуы сияқты үлкен мәнге ие болды. компьютер , әрине, өмірінде өте пайдалы, қажетті құрал. қазіргі таңда компьютерсіз қоғамды елестетіп көру де мүмкін емес. дегенмен, компьютердің пайдасына қоса зияны да бар. ата-анасының сөзіне құлақ аспай, араласпай, күндіз-түні компьютерге телміріп, бар қызығын содан табатын қатары жыл өткен сайын көбейіп барады. шетелдерде компьютерге жабысып, өмірін өткізгендердің арасында аштан өлген оқиғалар да кездесіпті. ң дене сымбаты бұзылады, соның салдарынан скалиоз ауруы қалыптасады.