3. Какая система управления была введена в Казахстане по реформе 1867-1868 гг.? А. двухступенчатая
В. четырехступенчатая
С. трехступенчатая
Д. пятиступенчатая
4. В каких областях произошли восстания против колониальной сущности реформ 1867-1868 гг.?
А. в Уральской и Тургайской областях
В. Западная и Сибирская генерал-губернаторства
С. Томская и Омская генерал-губернаторства
5. Руководителями восстания в Уральской и Тургайской областях стали
А. Сырым Датов
В.Сейл Туркебайулы и Беркин Оспанулы
С. Есет Котибаров
6. Каковы цели восставших?
А. Избавиться от податей
В. Отменить продажу земли
С. Не назначать уездных начальников
Д. Сохранить свободу перекочевок
Е. все выше перечисленное
7. Какому генерал-губернаторству было разрешено вести дипломатические переговоры с Китаем и Ираном?
А. Оренбургскому
В. Степному
С.Западно-Сибирскому
Д. Туркестанскому
8. В чем заключаются особенности восстания на Мангыстау?
А. в восстании принимали участие не только шаруа, жатаки, но и наемные рабочие
В.Только наемные рабочие
С. Только жатаки
9. кто одержал победу в марте 1870 года?
А. Отряд Рукина
В. Отряд Колпаковкого
С.Отряд Досана Тажиулы
10. По временному правилу о крестьянских переселениях в Семиречье в 1868 г., кроме предоставления земли переселенцы из России освобождались
А. от налога в размере 3 рубля 50 копеек
В. от налогов на пять лет
С. от всех налогов и повинностей сроком на 15 лет
11. по временному правилу о крестьянских переселениях в Семиречье в 1868 г., переселенцам на душу мужского населения выделялось по
А. 20 десятин земли
В. 30 десятин земли
С. 45 десятин земли
12. Сколько генерал-губернаторств было образовано на территории Казахстана по реформам 1867-1868 гг.?
А. Оренбургская, Западно-Сибирская и Туркестанская генерал губернаторства
В. Туркестанская и Омская генерал-губернаторства
С. Западно-Сибирская и Томская генерал-губернаторства
Ответы на вопрос:
1. товарищи болотников (иван), ляпунов (прокопий), князь трубецкой, князь, а.а. телятевский,истома пашков - персоналии. сословия - южные казаки, крестьяне, дворяне
2. воцарение "царевича дмитрия" (читай лжедмитрия полуторного, так называемого сандомирского сидельца), замедление процесса становления крепостного права (непосредственно в интересах слоёв,идущих ниже). к сожалению, не имею сведений о программном документе "правда ивана болотникова" или "программа болтникова",потому опираюсь на выводы традиции. разумеется, казаки стремились влиться в слои дворянства, но не выражали сословных лозунгов, аналогично - товарищи крестьяне.
3. поддержка черниговских,северских земель - поход на москву - разгром под ельцом войска воротынского, победа под калугой - осада москвы - поражение под москвой - осада царскими войсками калуги - разгром царских войск под калугой - соединение под тулой с лжепетром - оборона тулы
4. поражение восстания, ускорение закрепощения, усугубление социально- последствий смутного времени
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
MonSlon23.05.2020 11:18
-
диля1234567асем03.10.2021 18:07
-
fyntikwotoxgtde15.11.2022 15:11
-
WWW201423.07.2020 14:52
-
marina277023.08.2020 05:51
-
gay200228.09.2020 16:27
-
alinasharifulli01.06.2020 01:44
-
салмик25.11.2021 14:04
-
dmitriq2006109.03.2021 06:38
-
alibekovberkut21.10.2020 14:51
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.