Задание №1
ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из трех предложенных. На 4 вопрос
дайте краткий ответ.
1
Недорослем во времена Фонвизина назывался…:
А) молодой дворянин, не достигший совершеннолетия и не поступивший ещё на
государственную службу;
Б) ленивый, ограниченный, невежественный человек;
В) дворянин, не получивший образования, не имеющий права служить, жениться;
Г) главный герой любой комедии.
2.Определите темы комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»:
А) воспитания и образования;
Б) любовная
В) обличения невежества
Г) борьба с самодержавием
3.Страшным «оружием» М.Е.Салтыкова-Щедрина «Как мужик двух генералов
прокормил» является?
А) Революционность
Б)Яркое изображение характеров
В) Смех
Г) Антитеза
4 Почему М.Е. Салтыков -Щедрин и М.М. Зощенко - писатели -сатирики?
Что значит быть сатириком? Обоснуйте свой ответ.
Задание №2
Проанализируйте отрывок из произведения Д.И. Фонвизина «Недоросль». Определите,
какую роль в раскрытии характеров героев играет этот эпизод. Используйте цитаты из
произведений для подтверждения своих аргументов.
Скотинин. Кого? За что? В день моего сговора! Я тебя, сестрица, для такого праздника
отложить наказание до завтрева; а завтра, коль изволишь, я и сам охотно . Не будь я
Тарас Скотинин, если у меня не всякая вина виновата. У меня в этом, сестрица, один обычай с
тобою. Да за что ж ты так прогневалась?
Г-жа Простакова. Да вот, братец, на твои глаза пошлюсь. Митрофанушка, подойди сюда.
Мешковат ли этот кафтан?
Скотинин. Нет.
Простаков. Да я и сам уже вижу, матушка, что он узок.
Скотинин. Я и этого не вижу. Кафтанец, брат, сшит изряднехонько.
Г-жа Простакова (Тришке). Выйди вон, скот. (Еремеевне.) Поди ж, Еремеевна, дай
позавтракать ребенку. Вить, я чаю, скоро и учители придут.
Еремеевна. Он уже и так, матушка, пять булочек скушать изволил.
Г-жа Простакова. Так тебе жаль шестой, бестия? Вот какое усердие! Изволь смотреть.
Еремеевна. Да во здравие, матушка. Я вить сказала это для Митрофана же Терентьевича.
Протосковал до самого утра.
Г-жа Простакова. Ах, мати божия! Что с тобою сделалось, Митрофанушка?
Митрофан. Так, матушка. Вчера после ужина схватило.
Скотинин. Да видно, брат, поужинал ты плотно.
Митрофан. А я, дядюшка, почти и вовсе не ужинал.
Простаков. Помнится, друг мой, ты что-то скушать изволил.
Митрофан. Да что! Солонины ломтика три, да подовых, не помню, пять, не помню, шесть.
Еремеевна. Ночью то и дело испить просил. Квасу целый кувшинец выкушать изволил.
Митрофан. И теперь как шальной хожу. Ночь всю така дрянь в глаза лезла.
Г-жа Простакова. Какая ж дрянь, Митрофанушка?
Митрофан. Да то ты, матушка, то батюшка.
Г-жа Простакова. Как же это?
Митрофан. Лишь стану засыпать, то и вижу, будто ты, матушка, изволишь бить батюшку.
Простаков (в сторону). Ну, беда моя! Сон в руку!
Митрофан (разнежась). Так мне и жаль стало.
Г-жа Простакова (с досадою). Кого, Митрофанушка?
Митрофан. Тебя, матушка: ты так устала, колотя батюшку.
Оценка и сравнительный анализ
Задание №3
Напишите сочинение - эссе на одну из предложенных тем. Объем письменной
работы - 100-150 слов.
1
Смешон или страшен Митрофан ? (по комедии Д. И.Фонвизина)
2
Неблагодарность и покорность в сказке М. Е. Салтыкова -Щедрина «Повесть о
том, как один мужик двух генералов прокормил»
3
Почему сатира Салтыкова -Щедрина в сказке «Повесть о том, как один мужик двух
генералов прокормил» направлена не только на генералов, но и на мужика?
4
Какими тебе кажутся герои М. Зощенко? (по юмористическому рассказу «Не
надо врать»)

279

341

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

nastia19022004

Литература

4,5(55 оценок)

Настойчивость – волевое качество личности, заключается в умении добиваться поставленной цели, преодолевая при этом внешние и внутренние трудности. настойчивость отличается от тем, что желание достичь результата определяется разными мотивами, а не лишь мотивом самоутверждения, как при .

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.