3. Какова роль данного эпизода во всём произведении? Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из данного эпизода.

Житье им стало совсем дурное. Колодки не снимали и не выпускали на вольный свет. Кидали им туда тесто непечёное, как собакам, да в кувшине воду спускали. Вонь в яме, духота, мокрота. Костылин совсем разболелся, распух, и ломота во всем теле стала; и всё стонет или спит. И Жилин приуныл, видит — дело плохо. И не знает, как выбраться. Начал он было подкапываться, да землю некуда кидать; увидал хозяин, пригрозил убить. Сидит он раз в яме на корточках, думает об вольном житье, и скучно ему. Вдруг прямо ему на коленки лепешка упала, другая, и черешни посыпались. Поглядел кверху, а там Дина. Поглядела на него, посмеялась и убежала. Жилин и думает: «не ли Дина?» … Вдруг слышит — зашуршало что-то наверху. Видит: Дина присела на корточки, коленки выше головы торчат, свесилась, монисты висят, болтаются над ямой. Глазёнки так и блестят, как звёздочки; вынула из рукава две сырные лепешки, бросила ему. … Вдруг на голову ему глина посыпалась; глянул кверху — шест длинный в тот край ямы тыкается. Потыкался, спускаться стал, ползет в яму. Обрадовался Жилин, схватил рукой, спустил — шест здоровый. Он еще прежде этот шест на хозяйской крыше видел. Поглядел вверх,— звёзды высоко на небе блестят; и над самою ямой, как у кошки, у Дины глаза в темноте светятся. Нагнулась она лицом на край ямы и шепчет: «Иван, Иван!» — а сама руками у лица всё машет,— что «тише, мол».

— Что? — говорит Жилин.

— Уехали все, только двое дома.

Жилин и говорит:

— Ну, Костылин, пойдем, попытаемся последний раз; я тебя подсажу.

101

343

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

zhenyakulakova

Литература

4,5(53 оценок)

в. железников "троп "

краткое содержание.

огромный,лохматый пёс,по кличке троп ,сидел во дворе дома,где жили мальчик петя с бабкой.пса интересовал маленький мальчик и он ждал,когда его выведут на улицу погулять.мальчик заметил собаку и тот от радости зевнул,испугав малыша,бабка отогнала пса,обозвав собачищей-волком.петя часто гулял во дворе,за ним всегда следила бабка,а троп наблюдал за мальчиком.однажды петя остался один во дворе и тут же выбежал за ворота,где было проезжее шоссе.на лай собаки бабка не вышла из дома и тропу пришлось догнать малыша,и схватив зубами за рубашку ,осторожно принести во двор.петя испугался,но затем ему понравилось качаться над землёй,он обнял пса и так началась их дружба.

петя вырос,стал выше тропа и везде их видели вместе.бабка называла из "нашими" и все знали о ком она говорит.петя ухаживал за собакой,а троп преданно везде сопровождал хозяина.как-то во двор пришла незнакомая девочка,с которой петя хотел познакомить тропа.грозный вид пса напугал девочку,да и тропу она не понравилась,хозяин уделял ей внимание.дети ушли гулять вдвоём,оставив собаку сидеть во дворе.троп долго ждал,скулил,даже бабка пыталась его успокоить,дав колбаски и молоко,но тщетно.не выдержав,собака помчалась на поиски пети.обойдя все знакомые места,троп услышал вдалеке зов пети: "".

маша и петя погуляв по городу,спустились к реке,где стояла старая и дырявая лодка.дети решили покататься и прыгнули в лодку,изображая гребцов.смеясь,они не заметили,что лодка оплывает всё дальше от берега и раскачиваясь,свалились на дно дырявой посудины.поняв опасность положения,петя предложил вплавь вернуться на берег,но маша не умела хороша плавать и ей было жалко своё платье.лодка всё дальше уплывала от берега,когда петя стал звать на .

отчаявшиеся дети дети услышали громки лай-на берегу стоял троп,готовый прийти на .за зов пети пёс бросился в воду и доплыл до лодки.маша испугалась плыть с тропом к берегу и петя решил показать,как это делать.они благополучно выбрались на берег,но троп не собирался маше,а звал хозяина домой.зайдя в воду,петя звал тропа и приказывал плыть за машей,но пёс не желал даже заходить в воду.тогда петя догадался,что девочка сама должна попросить тропа ей.в слезах,маша позвала тропа и это было просьбой.пёс радостно прыгнул в воду и легко девочке добраться до берега.выйдя из воды,она перестала бояться огромного пса и познакомилась с тропом, его могучую лапу.от волнения троп опять начал зевать,показывая огромные клыки.домой они вернулись втроём: петя,маша и троп.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.